江苏省太仓市新区中学八年级政治上册 6.3 尊敬我们的老师教案 苏教版.docx

江苏省太仓市新区中学八年级政治上册6.3尊敬我们的老师教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省太仓市新区中学八年级政治上册第6章第3节“尊敬我们的老师”，围绕教材中关于尊敬老师的内容展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习过关于人际交往的基本礼仪和尊重他人的原则，八年级上册前五章中亦涉及个人品德修养的重要性。在此基础上，本节课将引导学生深入理解老师在社会和个体成长中的重要作用，强调尊敬老师是学生应具备的基本道德素养，并结合实际案例，让学生学会如何以实际行动尊敬老师，培养他们的感恩意识和尊师重道的良好品质。教学内容与课本紧密相关，旨在提高学生的思想道德素质和社会实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，增强学生的社会责任感，通过学习尊敬老师的重要性，使学生认识到个体在社会中的角色与责任。其次，提升学生的道德品质，让他们在实践中学会尊重他人，特别是对教育者的尊重，培养感恩心态。再次，强化学生的文化认同，理解尊师重道的传统文化价值，并将其内化为自己的行为准则。最后，激发学生的批判性思维，使其能够分析并评价尊敬老师对社会和谐与学生个人成长的意义，从而在实践中更好地体现这一价值观。这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的思想道德素养和社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解尊敬老师的意义：通过具体事例和教材内容，让学生深刻领会尊敬老师对个人成长和社会发展的积极影响。

-尊敬老师的具体表现：明确尊敬老师在不同情境下的行为准则，如礼貌待师、认真听讲、虚心请教等，使学生能够将这些行为应用到日常生活中。

-尊重教育传统的认识：引导学生认识到尊师重道是中华民族优良传统，理解其文化内涵和时代价值。

2.教学难点

-感悟尊敬老师的深层价值：学生往往停留在表面行为上的尊重，难以理解尊敬老师的深层次意义，需要通过案例分析和讨论，帮助学生内化这一价值观念。

-行为与认知的统一：学生在理论认知上可能明白尊敬老师的重要性，但在实际行为上难以做到，教师需设计实际操作环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会尊重。

-文化传承与创新的结合：如何在尊重传统教育文化的基础上，融入现代社会发展的要求，培养学生具有时代特色的尊师观念，是教学中的难点，需通过对比分析、小组讨论等方式引导学生思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教室投影仪、黑板、教学PPT、尊师重道主题海报。

-课程平台：学校教学管理系统、政治课程学习平台。

-信息化资源：政治学科相关教学视频、尊师重道教育案例、电子教材、互动问答软件。

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、讨论交流、案例分析、互动问答、课堂反馈问卷。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“尊敬我们的老师”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要尊敬老师吗？尊敬老师与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于尊敬老师的图片或视频片段，让学生初步感受尊敬老师的重要性。

简短介绍尊敬老师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊敬老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊敬老师的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解尊敬老师的定义，包括尊敬老师的主要表现和意义。

详细介绍尊敬老师的组成部分，如礼貌待师、认真听讲、虚心请教等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解尊敬老师的实际应用和作用。

3.尊敬老师案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊敬老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊敬老师案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊敬老师的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何将尊敬老师付诸实践。

小组讨论：让学生分组讨论尊敬老师的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊敬老师相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊敬老师的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。