6.3 数量关系 课件 人教版数学一年级上册2024.ppt

数量关系R·一年级上册六复习与关联一、复习加、减法解决实际问题的含义观察图片，说说这幅图的意思，想一想用什么方法解决这种类型的实际问题。原来有5只小鸡吃食，又来了2只，求一共有几只小鸡。把5只小鸡和2只小鸡合起来就是一共的小鸡只数，用加法计算。把两部分合起来→用加法解决原来荷叶下面一共有6只小鸭，游走了4只小鸭，求还剩几只小鸭。从一共的6只中去掉游走的4只小鸭，就是还剩下的小鸭只数，用减法计算。从总数中去掉一部分，求另一部分→用减法解决观察图片，说说这幅图的意思，想一想用什么方法解决这种类型的实际问题。二、复习有序观察情境图，提问并解决问题游走了3只，还剩8只。原来有多少只？【教材P107应用提升第3题】从上面这幅图中，你知道了哪些信息？你能解决这个问题吗？游走了3只，还剩8只。原来有多少只？求原来有多少只鹅，就是求什么问题？你能画图表示这道题的意思吗？求原来有多少只鹅，就是把游走的和还剩的两部分合起来。用加法计算，3+8=11（只）你观察到的信息：提出问题：应该用（）解决。列式解答：左边的一群有6只小鸭，右边的一群有5只小鸭一共有多少只小鸭?加法6+5=11（只）1.三、练习大通关【教材P109练一练第7题】已经吃掉了9条鱼。原来有多少条鱼？=（条）5914+【教材P110练一练第10题】2.你能从图中提出数学问题并解答吗?=（只）9312+=（只）426+一共有多少只鸟?树上有多少只小猴?提问不唯一。【教材P110练一练第11题】3.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。她可能买了多少个小印章？=（个）6511+41059【教材P110思考题】4.小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页。谁剩下的多?89，小明剩下的多。剩下的页数越多，说明看得越少，反之剩下的越少，看得越多。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业**********