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课题《赤壁赋》（1）课型预习+展示

主备：赵彦卿备导学案时间：12月6日备课组长：赵彦卿统稿时间：月日签审：上课时间：月

学

习

目

标

识记作家作品。

了解背景资料。

积累文言知识。

反复诵读第一段。

知识链接

1.作家作品

苏轼(1037－1101)，字子瞻号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家、文学家、诗人、画家、书法家.七岁知书，十岁能文。二十一岁时与父亲苏洵，弟弟苏辙中同榜进士，世称“三苏”.

他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”；为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”。苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，实行新法，苏轼极力反对，便请求外调，他先后被派往杭州、密州、徐州等地做地方官。新法实行得很有成绩，元丰二年（1079）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，害他坐牢。这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，后来又被贬到黄州，在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响，黄州团练副使仅仅是个虚名，没有实权。于是他在黄州城东开垦了十亩荒地，田边造了一间茅屋，辛勤躬耕，自得其乐，偶尔也去爬爬山，划划船。同时期的还有《念奴娇·赤壁怀古》《后赤壁赋》。

2.背景介绍:

《赤壁赋》写于元丰五年（1082），此时苏轼谪居黄州已近四年。无故遭迫害，长期被贬谪，郁闷之情，文中有现。但他又能泰然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱。

3.文体知识

赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。语言上多使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。始于汉代，讲求铺张，称大赋;六朝时期，讲求对仗，称律赋；宋代，讲求自由，称文赋。

《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合。属于文赋。

二、把握字音，准确诵读

壬戌（）（）举酒属客（）桂棹（）

冯虚御风（）和之（）嫠妇（）愀然（）相繆（）舳舻（）酾酒（）横槊（）匏樽（）（）蜉蝣（）（）

三、翻译第一节，完成下面的题

1.通假字

（1）冯虚御风

（2）举杯属客

2.词类活用

歌窈窕之章

3.古今异义

古义：

白露

今义：

古义：

茫然

今义：

4.特殊句式并翻译

（1）具备住客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

（2）月出于东山之上。

5.找出本段景物描写的句子：

导学过程及个人创意与反思

重

难

点

分

析

目标23

环

节

预

设

预

设

问

题

及

方

法

提

示

积累文学常识。

反复诵读法

板

书

设

计

学习目标

重点难点

环节预设

课题赤壁赋（2）课型

主备：赵彦卿备导学案时间：12月6日备课组长：赵彦卿统稿时间：月日签审：上课时间：月

学

习

目

标

朗读第二、三段积累文言知识。

识记重点字词

翻译第二节，完成下面的题

解释下列词的意思

（1）乐甚：扣舷：

（2）空明：流光：

（3）溯：渺渺：

（4）美人：倚歌：

（5）和：袅袅：

（6）缕：幽壑：

（7）嫠妇：

2.词类活用

（1）击空明兮溯流光

（2）舞幽壑之潜蛟

（3）泣孤舟之嫠妇

3.古今异义

古义：

斗牛

今义：

古义：

美人

今义：

特殊句式并翻译

客有吹洞箫者，倚歌而和之。（）

二、翻译第三节，完成下面的题

1.解释下列词的意思

（1）愀然正：

（2）危坐：繆

（3）方：下：

（4）舳舻：酾酒：

（5）槊：渔櫵：

（6）渚：匏：

（7）侣：友：

（8）骤得：