北师大版小学英语三年级教学方法比较.docx

北师大版小学英语三年级教学方法比较

教学内容

今天我们要学习的是北师大版小学英语三年级上册的第五章节ColorsandClothes。这一章节主要围绕颜色和衣服展开，包括单词的学习如red,yellow,blue,green,black,white,big,small等，以及句型的学习如Whatcolorisit?,Its,Ilike。

教学目标

通过这一章节的学习，我希望孩子们能够掌握关于颜色和衣服的基本词汇，能够用英语描述物体的颜色和大小，能够用Ilike表达自己对颜色的喜好。

教学难点与重点

本章节的重点是单词的学习和句型的掌握，难点在于如何正确地运用句型来描述物体。

教具与学具准备

我会准备PPT和图片，孩子们需要准备课本和笔。

教学过程

一、引入：我会用一张色彩斑斓的图片来吸引孩子们的注意力，然后问他们Whatcolorsdoyousee?，通过这个问题引入本节课的主题。

二、新课内容：我会通过PPT展示本节课的单词，一边展示一边教孩子们读，然后通过例句来教孩子们如何运用这些单词。

三、句型练习：我会用图片展示不同颜色和大小的衣服，让孩子们用Whatcolorisit?,Its,Ilike等句型来进行描述。

四、随堂练习：我会给孩子们一些衣服的图片，让他们用英语来描述这些衣服的颜色和大小。

板书设计

我会把本节课的关键词汇和句型写在黑板上，方便孩子们复习。

作业设计

孩子们的作业是完成课本上的练习题，包括填空、选择和翻译。

课后反思及拓展延伸

通过孩子们的课堂表现和作业完成情况，我会对自己的教学进行反思，看看有哪些地方需要改进。对于那些学习有困难的孩子，我会给他们提供额外的辅导。对于那些学习优秀的孩子，我会给他们提供一些拓展的材料，让他们能够更好地提高自己的英语水平。

重点和难点解析

一、单词的学习

单词是英语学习的基础，而对于小学生来说，通过直观的图片和实物来学习单词更加有效。在本节课中，我使用了色彩鲜艳的图片来展示不同颜色的衣服，让孩子们通过观察图片来学习单词。例如，我会展示一张红色的衣服，然后问孩子们Whatcolorisit?，引导他们回答Itsred.。通过这种方式，孩子们能够更好地记忆和理解单词。

我还通过例句来帮助孩子们掌握单词的运用。例如，我会展示一张大的衣服和一张小的衣服，然后问孩子们Whichoneisbig?,引导他们回答Thebigoneis。通过这种实际情境的练习，孩子们能够更好地运用单词。

二、句型的掌握

句型是表达思想的重要工具，对于小学生来说，掌握句型是进行有效沟通的关键。在本节课中，我重点教授了Whatcolorisit?,Its,Ilike等句型。

为了帮助孩子们掌握句型，我设计了一些实践活动。我会用图片展示不同颜色和大小的衣服，让孩子们用Whatcolorisit?,Its来描述。通过这种实际的练习，孩子们能够更好地理解和运用句型。

我会组织孩子们进行小组活动，让他们互相描述对方衣服的颜色和大小。这样的活动不仅能够提高孩子们的口语表达能力，还能够培养他们的合作意识。

在教学过程中，我会及时纠正孩子们在句型运用中的错误，并给予他们积极的反馈和鼓励。通过不断的练习和巩固，孩子们能够更好地掌握句型。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解单词和句型时，要注意语言的清晰度和语调的变化。对于重点单词和句型，可以使用夸张的语调来引起孩子们的注意，增强他们的记忆。

2.时间分配：合理分配时间，确保孩子们有足够的时间来学习和练习。在讲解新课时，可以适当延长时间，让孩子们充分理解和掌握。而在练习环节，可以适当缩短时间，保持孩子们的专注力。

3.课堂提问：通过提问来引导孩子们积极参与课堂，提高他们的思维能力。可以采用开放式问题和选择题等形式，让孩子们用英语回答，增强他们的口语表达能力。

4.情景导入：通过展示图片或实物，创造一个直观生动的学习情境，让孩子们能够更好地理解和记忆单词和句型。例如，可以展示不同颜色和大小的衣服，让孩子们描述和表达。

教案反思：

1.在教学过程中，我注意观察孩子们的反应和学习情况，根据他们的实际情况进行调整和指导。对于学习有困难的孩子，我会给予额外的关注和辅导，帮助他们克服困难。

2.对于学习优秀的孩子，我会提供更多的拓展材料和活动，让他们能够进一步提高自己的英语水平。同时，也要注意保持他们的学习兴趣和动力。

3.在教学过程中，我注重培养孩子们的口语表达能力和合作意识。通过小组活动和互动交流，让孩子们能够更好地运用所学知识，提高沟通技巧。

4.对于句型的掌握，我会设计一些实际的练习和活动，让孩子们在实际情境中