六上M8U2线上教学设计.docVIP

六年级上册线上教学设计

课题

Module8Unit2

Ioftengoswimming.

课时安排

1

教材简析

本单元要求同学们学习如何用祈使句来讲述行为、习惯和爱好。E.gIoftengoswimming.IalwaysreadEnglishbooks.

教学目标

语言知识目标：a.学会并掌握单词：alwaysoftenneversometimesclean

B.掌握并会用句子：Ioftengoswimming.IalwaysreadEnglishbooks.

语言技能目标：通过学习，同学们会用祈使句来描述行为、习惯和爱好。

情感态度目标：通过学习，可以增加同学们说英语表达自己的信息。

教学重难点

1.重点：对频度副词的掌握。

2.难点：所学的频度副词能灵活的运用于日常生活中。

教学内容及教师活动

学生活动

资源选择、媒体使用及分析

Steop1.Warming-up:

1.Greeting:Hello,boysandgirls.

Howareyou？

Nicetomeetyou!

Step2.Leading-in:

Let’sreview.

Lookatthescreenandworkinpairs.

A:Doyouoften...?

B:Yes,Ioften...

No,Idon’t.

Ioften...

大家都用often来描述了自己的爱好习惯，often是一个频度副词，那么，我们今天就来学习一下其他的频度副词。

often经常80%

always一直100%

sometimes有时30%

never从不0

Step3.Learning:

1.Listenandsay:听录音，当听到often

alwayssometimesnever时，同学们要大声说出来。

2.Listenandreadaftertapepayattentiontothe“often

alwayssometimesnever”

3.readthetextandunderline

Readthesentencesonebyone

Step4.Practice

1.看屏幕上给出的短语做对话

2.Fillintheblanks,use“often

alwayssometimesnever”

3.read,tickandwrite

Hello,teacher.

I’mfine,thankyou.

Nicetomeetyou!

Workinpairs

Say

Listenread

A：Whatdoyoudoafterclass?

B:Ioften/sometimes/never/always….

互致问候，是同学们进入英语的环境。

复习并导入

播放录音并说

跟读，鼓励同学模仿语音语调

板书设计

Unit2Ioftengoswimming.

often经常、常常

always一直

sometimes有时

never从不

作业设计

1.Readthetextthreetimes.

2.Writefoursentencesusing“sometimes、often、

always、never”.