六上M10U2线上教学设计.docVIP

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课题

六年级上册线上教学设计Module10Unit2Gostraighton!

六年级上册线上教学设计

计划课时

1

教

学

内

容

分

析

本单元通过学习一些交通标志引导同学们会用祈使句来指示方向和路线，并能遵守与交通规则相关的指令。

e.g.Stop!Don’tgo!Don＇tturnrighthere.

Don’trideyourbikehere!Bequiet!

教

学

目

标

1.语言知识目标：a.学会并掌握单词：hurryrulelibrary

b.掌握并会用Stop!Don’tgo!Don＇tturnrighthere.Don’trideyourbikehere!Bequiet!等祈使句来指示方向或遵守交通指令。

2.语言技能目标：通过学习相关的交通标志的祈使句，同学们可以用其来指示方向和路线，并能遵守与交通规则相关的指令。

3.情感态度价值观：通过学习同学可以认识到一些交通标志以及其英语的表达，以此培养同学们遵守交通规则的好习惯以及为他人指路的乐于助人的精神。

教

学

重

难

点

重点

1．本模块所学的所有单词和词组。

2．祈使句的意义，以及用法。

难点：

可以用祈使句来指示方向和路线，并能看懂有关祈使句的交通规则指令。

教学

设计

思路

（含教

法设

计学

法指

导）

Step1.warming-up:

Step2.Leading-in：

Step3.Learning：

Step4.Practice

教学内容与教师活动

学生活动

资源媒体使用分析

Step1.

Warming-up:

Step2.

Leading-in：

Step3.

Learning：

Step4.

Practice、

Step5.

Summary

1.Seeavideo.

2.Greeting：Hello,hello,howareyou?

1.播放因不遵守交通规则而引发事故的视频，引出今天所要学习的内容，并创设情境，让同学们带着任务来学习。

1.Lookatthepicturesandlearnthem

Gostraighton!Turnright!Turnleft!(遮屏进行检测)

引出Don’tgostraighton!

Don’tturnright!

Don’tturnleft!

2.帮Amy和Sam找到来我们学校的路。

（同学们边画边说）

3.播放关于交通信号灯的视频，以此，教授如何用英语表达。

Red-stop,don’tgo!

Yellow-Pleasewait!

Green-Pleasego!

4.Listenandnumber

(播放录音，排序)

5.Lookandmatch(看图连线)

(复习祈使句)

1.Workinthegroup.利用所学知识制作一份有关“trafficrules”的英语小报。

2.Workinthegroup.设置场景让学生在班里来回走动，帮助Amy和Sam找到目标位置，以此练习巩固所学知识。

Summary:1.Whathaveyoulearntinthislesson?

引导学生回答，并利用聚光灯的功能快速检测。

2.拓展：出示一些公共场合出现的标志，

I’mfine,I’mfineandhellotoyou!

Lookatthevideo

check

边画边说

Lookattheflash

Learn

Listenandnumber

Lookandmatch

Makeanewspaper.

Dotheactions

summary

check

播放视频，学生边听边跳，互致问候，使同学们快速进入英语环境。

播放视频，创设情境。

遮屏功能，快速检测

请学生上台在屏幕上边画路线边描述

观看视频，学习相关标志的英语表达

播放录音，排序，请同学上台边听边标序号

看图，请同学上台用不同颜色的笔连线

白板拖拽功能，在屏幕上制作小报,实物展示台进行展示。

培养同学们乐于助人的精神。

引导学生总结

聚光灯快速检测

板书设计

Unit2Gostraighton!

turnright.Don’tgostraighton.turnleft.