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第1题(2分)
审美素质的提高与德、智、体的全面发展之间是相互联系、相互促进的关系。
对
错
答题正确
第2题(2分)
公关意识、礼仪意识是提高教师审美素质的两个重要意识。
对
错
答题错误正确答案是:对
第3题(2分)
情趣有高雅低俗之分,高雅的情趣才代表着真正的审美素质。
对
错
答题错误正确答案是:对
第4题(2分)
身为教师,具有审美素质高雅情趣是一种职业责任。
对
错
答题正确
第5题(2分)
情趣即情调趣味,是一个人追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理,是对生活
中美好事物的感受和体验。
对
错
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答题正确
第6题(2分)
高雅情趣是衡量一个人审美素质高低的重要标志,同时它更可以给我们的生活带来科学、
文明、健康、向上的精神享受。
对
错
答题正确
第7题(2分)
高雅情趣是健康、向上、文明、科学的。
对
错
答题正确
第8题(2分)
情趣美,即情趣高雅,是审美的高品位,更是构成审美素质的重要因素
对
错
答题错误正确答案是:对
第9题(2分)
幽默是教师语言的唯一成分。
对
错
答题正确
第10题(2分)
在右手不方便时,也可用左手与人相握。
对
错
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第11题(2分)
一只手上可以同时戴两只以上的手镯或手链。
对
错
答题正确
第12题(2分)
色彩纯度越高,给人感觉越硬。
对
错
答题错误正确答案是:错
第13题(2分)
性格内向,喜欢安静,乐于独处,没有什么爱好的人就不具有情趣美。
对
错
答题正确
第14题(2分)
生活中有浓郁的兴趣爱好,就可以说这个人具有一定审美素质。
对
错
答题正确
第15题(2分)
审美活动的发展是否认前人的审美经验,超越以往的审美成果,创造了新的审美成果的过
程。
对
错
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答题正确
第16题(2分)
审美素质高低取决于一个人拥有知识的多少。
对
错
答题正确
第17题(2分)
美的形式法则只对艺术创作起作用,对于课堂教学无益。
对
错
答题正确
第18题(2分)
美装“TPO”原则中的“P”是指场合。
对
错
答题错误正确答案是:错
第19题(2分)
“宁可食无肉,不可居无竹”是古人的审美情趣表现,所以说只有摒弃富有,恪守勤俭才
会具备审美素质。
对
错
答题正确
第20题(2分)
科学美仅存在于科学研究的成果中,特别是科学理论和公式中。
对
错
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答题错误正确答案是:错
第21题(2分)
艺术美是
A偏重于形式的
B偏重于内容的
C内容与形式的高度统一
D不依赖于形式或内容的
答题错误正确答案是:C
第22题(2分)
以下属于人的内在美的因素包括〔)等方面。
A生活情趣
B言谈举止
C人生理想
D道德情操
答题错误正确答案是:C,D
第23题(2分)
古希腊著名雕塑作品《拉奥孔》,属于哪一种美的基本形态?
A优美
B悲剧
C崇高
D喜剧
答题错误正确答案是:C
第24题(2分)
在中国当代的美学讨论中,朱光潜主张美是
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A主观的
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