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幼儿园大班美术教案《秋叶飞舞》含反思--第1页
幼儿园大班美术教案《秋叶飞舞》含反思
1.仔细观看叶子的形状,能依据形状绽开丰富的想象。
2.能依据叶子原有的样子,运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各
种图形和场景。
3.能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及
创新意识。
活动预备
1.压制好的多种样子的叶子、剪刀、胶水、白纸。
2.树叶粘贴画范例。
活动过程
1.秋姑娘的礼物。
秋姑娘给小伴侣们带了一件神奇的礼物,请幼儿猜一猜是什么,
充分调动幼儿的爱好后打开纸盒观看礼物,并请幼儿观看本组的叶子,
看看它们额样子、颜色有什么不同,说一说这些叶子像什么。
2.出示范画展现叶片的造型想象。
枫树叶子可以做金鱼的尾巴,银杏的叶子可以做蝴蝶的翅膀,
等等。
3.教授制作过程。
老师讲解制作过程中需要留意的的.问题。
4.幼儿粘贴、美化作品。
请幼儿自由选择材料,尝试运用剪、拼贴等技能,制造性地利
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幼儿园大班美术教案《秋叶飞舞》含反思--第2页
用叶子进行造型,或者组合拼摆、添画,使之成为一副美丽的图画。
5.观赏作品。
作品完成后师幼共同观赏。
活动反思
一、依据本班幼儿的年龄特点,对作品内容及目标进行适当的
删减。
本节课去年已经上过,我在去年已经修改的基础上进一步对作
品进行了完善。如:除了把原来的散文观赏活动内容改为故事课,还
把其中的内容进行了删减,并选用了结构相同,意义相仿的前三段,
而把最终一段幼儿比较难理解,句式又不同的内容删掉,改为能唤起
幼儿想象的“树叶飘呀飘。。。”易于幼儿接受和理解。在预备活动中
添加了大图书绘本,并依据本班幼儿的年龄特点及接受力量制定相应
的目标要求:1.初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。2。
学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”3.愿意用动作语
言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
二、运用角色扮演的形式,激发幼儿主动参加和表达的欲望。
在组织形式上,我选择了动静交替的形式开展,开头部分我首
先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境,激发了幼
儿表达的欲望:树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小
河里。。。然后我用一句:老师带来了一个好听的故事,故事中的树叶
究竟落在了哪里?会发生什么好玩的事情,很自然地引入老师讲解并
描述的故事中。接着我采纳分段讲解并描述提问,角色表演相结合的
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方法,每段变换不同的角色扮演,师生共同扮演角色,让幼儿在情景
的扮演中学会角色的语言,从而到达老师预设的目标。幼儿从头至尾
处于一种愉悦的心情中学习,较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、
喜爱说的环境。连今日新来的小伴侣和平常始终不愿参加的徐志浩小
伴侣也欢乐地参加其中,最终在和小伴侣一起看大图书一起完好讲解
并描述故事的气氛中结束了本次活动。
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