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六年级(上)歌曲《阿里山的姑娘》教案优秀教学设计--第1页

六年级（上）歌曲《阿里山的姑娘》教案

一、教材分析

歌曲《阿里山的姑娘》,由邓禹平作词、张彻作曲,写于1947年,采用

高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以

高山族曲调描述山地风情、人物的名歌,又使用铃鼓和小鼓等乐器,在

当时的国语流行歌曲中独树一格,曾被误以为是台湾高山族的传统民

歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上,由台湾歌手奚秀兰演唱后,

在中国内地开始广为传唱。

二、教学目标

1、能够自信、有感情的演唱歌曲。

2、准确演唱歌曲中一字多音的乐句。

3、感受台湾高山族能歌善舞的民族性格,并能够边跳边演唱歌曲。

三、重点难点

重点:自信有感情的演唱歌曲。

难点:准确演唱歌曲中“一字多音”的乐句,并边跳边演唱歌曲。

四、教学过程

（一）导入

观看高山族演出视频，让学生初步感受高山族民族风情。

1、师：我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族特色，

今天我带来了一段具有民族特色的演出视频，请大家看一看，看完之

后分享一下你在视频中听到了什么？看到了什么？有什么样的感

受？

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2、通过讨论视频中演员的服饰和演唱形式，让学生了解高山族的风

土人情。

师：在视频中，你听到了什么？看到了什么？有什么感受呢？生：衣

服有特色，戴着帽子，像是土著人……感觉很粗犷、豪迈。师小结：

我们从演员服饰、演出形式上看到了与我们的不同之处，这样的演出

给人以热情、奔放的感觉。

这是高山族人的演出视频，高山族是台湾最古老的土著民族，在地理

上处于热带地区，天气比较热，所以人们总是喜欢赤脚。高山族人性

格豪爽、耿直，擅长并喜欢载歌载舞，他们山与山之间以唱山歌来对

话，以歌舞赞美劳动，赞美生活。

(二)初听音乐

师：在台湾有一座著名的山脉叫做阿里山，它是高山族人心中最美的

山脉，那里峰峦叠嶂,云雾缭绕,美不胜收!我们一起去看一看吧！

（PPT播放阿里山的风景图，《阿里山的姑娘》作为背景音乐）

（三）学唱引子1、初步聆听

师：在山的那边传来了一阵歌声，听到这样的歌声，你们想做什么呢？

我们一起来听一听——

生：听到这样的歌声，我也想放声呼唤……

2、老师示范演唱

师：我听到这样的歌声，彷佛自己站在高高的山岗上，大声呼唤着我

的伙伴……

3、学生跟琴演唱。（引导学生想象站在高高的山岗上呼唤对面山峰的

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伙伴，大胆的进行演唱。）

师提醒演唱方法，并引导学生用声音演绎出高山族人热情、豪爽的特

点。

（四）学唱一字多音乐句1、聆听范唱，感受旋律特点。师：你们听，

山的另一边有回应了……

2、师教唱旋律，提出连线的作用，引导学生注意换气。师：我们也

来试一试，先唱旋律。

3、学生加歌词演唱，提醒演唱情绪和换气。

4、学生分组进行对唱练习。

（五)完整学唱歌曲

1、师范唱,学生感受音乐情绪。

师:高山族是一个能歌善舞的民族，他们用歌舞表达自己的情感，你

们听，接下来的这首歌表达了他们怎样的情绪呢？

(教师跟伴奏范唱第一段)师:这首歌表达了怎样的情绪?生:热情、欢

快……

师小结:这首歌是根据台湾高山族民歌曲