必威体育精装版人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》教案.pdfVIP

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《守护正义》教学设计

教学内容

人教版《道德与法治》（部编）八年级下册·第八课第二框·第二子目

教学目标

1、情感、态度和价值观目标：

感受正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求

懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件

2、能力目标：

提高学生在学习和生活中守护正义的实践能力

增强对罪刑法定原则、无罪推定原则等法律术语的理解和领悟能力

3、知识目标：

知道正义的基本内涵

理解正义的作用

掌握维护正义的方法和途径

教学重、难点

（一）教学重点

正义的作用

司法维护护正义

个人守护正义

（二）教学难点

正义的作用

司法维护护正义

教材分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成

长”，具体对应的内容标准是“不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自

傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分有“青少年法治教育”中

初中阶段的教学内容与要求，具体对应的内容与要求是“初步认知罪刑法定、无

罪推定等原则”，“初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，

理性维护权利的意识”。

学情分析

初中学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生中无论是生理上

还是心理上都处于一个急剧变化的关键阶段，也是学生的世界观、人生观、价值

观形成的重要阶段，这些观念需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化，

教师必须充分认识和掌握这一根本特点，并进行有针对性的教育，鼓励学生自主

的进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进法治素养和道德品质

的知行合一。

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教学过程

导入：崇尚法治，守护正义，欢迎大家来到今天的《道德与法治》课堂——《守

护正义》

课前我们已经通过自学微课、阅读教材，完成了自学任务单，这是大家在自学

中反馈的问题和困惑，今天这节课我们就围绕这两个问题来展开。

（自学反馈环节）

反馈学生的困惑：1、如何理解正义的作用

2、守护正义有哪些方法和技巧

【设计意图：学生课前已经自学过微课，以学生自学中存在的困惑和问题为导

向，这也是本节课课堂内容的设计依据】

（自学检测环节）

我们先来检测一下大家自学微课的效果。根据大家对正义概念的理解，判断以

下行为是否是正义的，并说明理由。

（展示判断材料，学生答略）

（师）：大家的判断非常正确，说明课前大家是很认真地学习了微课的。

那我们学校组织了哪些活动来引导大家传递正能量呢？

（学生答略）

（师）：评选文明班级是弘扬正气吗？

（展示学校表彰文明班级的照片材料）（学生答略）

（师）：大家非常肯定的说是，的确，我们班被评为文明班级，这就是学校通

过这种表彰活动引导大家为营造良好的班风校风而努力，说明我们班的同学都在

积极努力传递正能量，都是正义的化身，希