班主任培训心得体会【10篇】.pdf

【导语】培训是给⼈们传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知和技能的过程。基于认知⼼理学理论可知，职

场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会【10篇】，希望您及时采纳。

1.班主任培训⼼得体会

有幸参加了安顺班主任培训，通过培训，让我呼吸了新鲜空⽓，丰富了我的教学视野。令我⼤开眼界，受益匪浅。特别是

扩展培训，令⼈感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神？如何培养团队精神？下⾯就让我谈谈参加培训的⼼得体会：

⼀、班级管理中的系统⼯程在教育中的作⽤

系统⼯程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作⽤的，在教育过程中，我们应找出可控因素。如：班⼲部闹⽭盾时

班主任⾸先要问清楚情况。其次做好学⽣的思想⼯作，指出问题的严重性。再次是提出希望，最后是⿎励。⼜如：有⼀个班，

学⽣是最调⽪、学习最差的⼀个班级。对于这样的班级我们⾸先找原因，原因是学⽣基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风

⽓差、互助互学差。然后找出可变因素，找出⾃⼰的教学优点善于启发学⽣的学习兴趣。最后是找出措施。不讲理论，少讲

理论。⽽做实验，简单的实验，容易理解的。留⼀些让学⽣⾃⼰去做，从⽽学⽣就会主动去学习相关知，培养了学⽣的探讨

能⼒。学⽣的学习兴趣培养起来了，其他的要素就会跟着变。在这个过程中，要建⽴我能⾏，让学⽣充满⾃信。

⼆、提⾼⾃⾝基本素质

⼦⽈：亲其师，信其道。学⽣往往因喜欢⼀个⽼师⽽喜欢⼀门学科，因讨厌⼀个⽼师⽽讨厌⼀门学科。因此，学⽣⽆

需“启蒙”，教师的形象魅⼒是学⽣好学、乐学的重要起点。

⾔传不如⾝教，我们教师是学⽣学习的榜样，⼀⾔⼀⾏都会在学⽣⼼中留下铬印，教师的形象在学⽣⼼中尤为重要，正如

秦启⽂博⼠所讲到的，当今社会对⽼师提出了更⾼的要求，不再限于过去的上课上得好就⾏，只会“教书”的⽼师是不受学⽣所

欢迎的。为此，我们⽼师要时刻注意⾃⼰的⾝份，好的形象，可以弥补⾃⼰在某些⽅⾯的不⾜。

如何吸引学⽣的眼球。⾸先班主任的眼球应充满期待，放射光芒，具有情感变化。因为学⽣的⼼理是希望看到⽼师的微笑

和美妙的⼼灵教育的。其次是礼仪和形象。

三、培养习惯，塑造优秀⼈才

⼤教育家孔⼦云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是⼀种顽强⽽巨⼤的⼒量，它可以主宰⼈⽣。因此⼈就应通过教育，

去建⽴⼀种良好的习惯。可见，习惯的好坏对⼈的⼀⽣有直接影响。班主任在培养学⽣良好习惯⽅⾯有不容忽视的责任。习惯

的养成绝⾮⼀朝⼀⼣的事情，必须“⽇积⽉累地练，练到⾮常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的

是“勤”和持之以恒。

培养学⽣习惯最重要的是开学的第⼀个⽉，⼀个⽉中最重要的是第⼀个星期，第⼀个星期中最重要的是第⼀天。

四、把握“严”与“宽”的关系

做好班主任⼯作⼼中不能存有厚此薄彼的⼼态。应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系，⼀个班级必须要有铁⼀样的纪律，

⼀切⾏动听指挥，步调⼀致才能顺利开展班级⼯作。学⽣违反纪律⼀定要受到纪律处分，这⼀点可以说是天经地义，班主任要

给学⽣讲清楚为什么要这样严格。要严⽽有据，⽐喻恰当。并对学⽣讲清楚，国有国法，校有校纪、班有班规，⽆规矩不成⽅

圆。学⽣违反纪律受到处分时，班主任⼀定要坚守⾃⼰的原则，⼀旦有⼀次你没有遵守你⾃⼰的原则，那么你将变成⼀个没有

原则的⼈。

在你处理违纪的过程中，必然会有少数学⽣对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进⾏疏导⼯作，但怎样疏导

才能使受到处分的学⽣⼼悦诚服的接受处罚⽽不⾄于产⽣消极的抵触情绪呢？这就要求我们班主任必须懂得如何处

理“严”与“宽”的关系了。

五、以情动⼈，富有爱⼼

听了桂贤嫡⽼师的课让我真切的感受到⼀位班主任的爱应当是⽆私的，博⼤的。作为⼀个教师，他的最有⼒的教育⽅式就

是以情动⼈，以爱感⼈，以⼼爱⼈。只有这样才能真正赢得学⽣的⼼，真正使学⽣得到爱的教育。当然，爱⼼教育的同时也应

有相应的惩戒教育，没有惩戒的教育是⼀个失败的教育，适当的惩戒会促使学⽣学会怎样正确做⼈。什么是正确的世界观，只

有经过爱⼼和惩戒相结合的教育才能正真使学⽣⾯对⼈⽣、⾯对⽣活。陶⾏知先⽣曾告诫我们：你的教鞭下有⽡特，你的冷眼

中有⽜顿，你的讥笑⾥有爱迪⽣。所以，我们要善待学⽣，孩⼦看起来“不可爱”的时候，恰恰是需要爱的时候。“不可爱”的孩

⼦需要爱，爱“不可爱”的孩⼦才是真正的爱。

六、让学⽣树⽴远⼤理想，培养学⽣的创新能⼒

听了王⽂英的分析，反思⾃⼰的课，我有⼀种犯罪的感觉。他告诉了我学⽣应该是朋友，对孩⼦的教育应该慎重考虑，三

思⽽后⾏。不应该打、压、批。应多给学⽣⿎励，⽼师