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**高效上好每节课·快乐上好每天学第一章人口的增长、迁移与合理容量第二节人口的迁移课程标准1.举例说明人口迁移的主要原因。2.举例说明地域文化对人口分布的影响。学习目标1阅读课本P11-13教材内容,结合教材图片1-2-1、1-2-4,了解世界人口的迁移的概念,知道我国建国以来人口的迁移情况;学习目标2读教材P13-14内容,结合图案例,了解人口迁移的影响因素,并能够结合实例,说明人口迁移的影响因素。在美国定居着不同肤色的人种,而当今的巴西官方语言竟为葡萄牙语。在我国历史上曾一度出现“走西口”、“闯关东”和“下南洋”三大移民浪潮,现在甚至把这些历史拍成了电视剧。是什么力量驱使当时的人们跋山涉水、远渡重洋、背井离乡不远千里万里去异地谋生呢?当今的中国,为什么又会掀起民工潮,出现“孔雀东南飞”的大规模人口流动呢?人口迁移的空间形式影响人口迁移的主要因素人口迁移的空间形式1、概念:人口迁移:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生变化。人口流动:人口短期离开原居住地后又返回的现象。①必须改变居住地②空间移动:必须超越一定的行政界线③时间界限:“永久性”或“长期性”人口迁移一般具备三个条件:人口迁移的空间形式判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移:1、外出旅游、度假、疗养、探亲;2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位;3、外出读书,寒暑假回到家乡的大学生;4、分配工作离开家乡的大学生;5、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民;6、到中国来工作的外国人;7、农闲季节到城市或外地打工,农忙季节回本乡务工的农工。8、国家有计划的抽调人员支援西部建设。人口迁移的空间形式A1→B1、C1→A2属于人口迁移A1→A2、C1→C2不是人口迁移假如ABC代表三个行政区,下列哪几种迁移属于人口迁移?AA2A1BB1CC1C2人口迁移的空间形式(1)国际人口迁移:人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。(2)国内人口迁移:在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。2、分类(按照是否跨越国界)人口迁移的空间形式农村→城市城市→农村农村→农村城市→城市由农村→城市是发达国家历史上和发展中国家当前人口前迁移的主要类型;2、分类(按迁移方向划分)人口迁移的空间形式读图思考:(1)本图反映了什么内容?(2)图中人口迁入国吸引人口迁移的原因有哪些?(3)找出图中主要的人口迁出国和人口迁入国。人口迁移的空间形式人口迁移的空间形式提示本图反映了第二次世界大战后国际人口迁移的重要特征,即从发展中国家流向发达国家,从穷国流向富国。第二次世界大战后,欧洲各国,尤其是德国、瑞士、奥地利等,人口增长模式进入“三低”型,人口呈现零增长或者负增长,劳动力不足,而且由于经济发达,就业机会多,经济收入高,吸引了南亚、西亚、北非等发展中国家或地区的移民,甚至是欧洲南部经济相对落后地区的移民。人口迁移的空间形式读图思考:(1)影响图中人口迁移的主要原因是什么?(2)“闯关东”、“走西口”分别指人口由哪些地区迁往哪些地区?提示(1)内战。(2)“闯关东”是指人口由河北、山东到东北地区;“走西口”是指人口由河南到新疆、甘肃等地。人口迁移的空间形式人口迁移的空间形式读图思考:(1)找出图中三个人口主要迁入的地区。(2)分析归纳图中人口迁移的方向。提示(1)三个地区分别是京津唐地区、沪宁杭地区和珠江三角洲地区。(2)由内陆省、自治区迁往沿海省或工矿地区。人口迁移的空间形式3、人口迁移的影响有利影响不利影响迁出地迁入地1、加强了迁出地与外界社会的联系,有利于社会经济的发展;2、缓解迁出地的人地矛盾;3、可以更好的开发利用土地资源;人口迁出导致当地人才流失,劳动力不足,从而影响迁出地的进一步发展。1、为迁入地提供大量的廉价劳动力;2、促进迁入地的商品流通和经济的发展;3、促进迁入地第三产业的发展;大量人口的迁入造成了交通拥挤、居住困难、治安混乱等问题。人口迁移的空间形式人口迁移的“推拉理论”促使移民离开原居住地的因素是推力因素;吸引移民迁入新居住地的因素是拉力因素;影响人口迁移的主要因素经济因素①经济发展水平经济因素对人口迁移是主要的,经常起作用的因素,是人口迁移的基本动因。深圳市影响人口迁移的主要因素②交通和通讯的发展相

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