寓教寓乐苏教版寓言.docx

寓教寓乐苏教版寓言

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版寓言故事，主要涵盖了教材中第五章“寓言故事”的相关内容。本节课精选了几个寓意深刻的寓言故事，包括《狐假虎威》、《亡羊补牢》、《刻舟求剑》等，旨在通过这些简短而富有教育意义的故事，培养学生的道德观念和正确的人生观。

二、教学目标

1.让学生通过阅读寓言故事，理解故事中的寓意，提高学生的文学素养。

2.通过分析故事中的人物形象和事件发展，培养学生的批判性思维能力。

3.引导学生学会从寓言故事中汲取智慧，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

重点：理解寓言故事的基本情节和寓意。

难点：分析故事中的人物形象和事件发展，从中提炼出深刻的道德观念。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

通过播放寓言故事动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。引导学生思考：什么是寓言故事？寓言故事有什么特点？

2.新课导入（10分钟）

让学生自主阅读教材中的寓言故事，教师引导学生分析故事的基本情节、人物形象和事件发展。针对每个故事，提出问题，引导学生深入思考。

3.例题讲解（10分钟）

教师选取具有代表性的寓言故事，进行详细讲解，引导学生学会从故事中提炼出深刻的道德观念。如《狐假虎威》中，引导学生认识到“仗势欺人”的恶劣后果，《亡羊补牢》中，引导学生明白“后悔莫及”的道理。

4.随堂练习（10分钟）

让学生结合所学内容，进行随堂练习。教师及时给予反馈，巩固学生所学知识。

5.课堂讨论（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，分享自己从寓言故事中获得的启示，培养学生的合作意识和沟通能力。

六、板书设计

板书设计如下：

寓言故事狐假虎威亡羊补牢刻舟求剑

特点：

寓意：

七、作业设计

1.请简要概括本节课学习的三个寓言故事的情节。

2.请谈谈你从寓言故事中获得的启示。

答案：

1.《狐假虎威》：狐狸借助老虎的威风，欺负其他动物。狐狸在老虎的追击下，落得个可悲的下场。

2.《亡羊补牢》：羊丢失了，主人没有及时修补羊圈，导致更多的羊丢失。主人意识到“后悔莫及”的道理，及时修补羊圈。

3.《刻舟求剑》：一个人将剑掉入河中，他在船上刻下一个标记，希望船停下来时能找到剑。然而，船已经继续前行，标记已经没有意义。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过寓言故事的教学，让学生学会了从故事中提炼出深刻的道德观念。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课堂讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要教师在今后的教学中，更加注重培养学生的自主思考能力。

拓展延伸：

请学生课后阅读其他寓言故事，如《守株待兔》、《滥竽充数》等，并分享自己的阅读感悟。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：理解寓言故事的基本情节和寓意。

难点：分析故事中的人物形象和事件发展，从中提炼出深刻的道德观念。

二、重点和难点解析

1.教学重点解析

（1）理解寓言故事的基本情节和寓意

本节课选取的寓言故事均具有鲜明的教育意义，教师在教学过程中，应引导学生通过自主阅读，理解故事的基本情节。在此基础上，教师通过讲解、分析，帮助学生领悟故事所传达的深刻寓意。

例如，在教学《狐假虎威》时，教师引导学生关注狐狸借助老虎的威风，欺负其他动物的情节。通过讨论，让学生明白“仗势欺人”的恶劣后果，从而引导学生树立正确的价值观。

（2）提高学生的文学素养

①关注故事的语言特点，如简洁、生动、形象等；

②分析故事中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；

③引导学生品味故事中的精彩语句，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点解析

（1）分析故事中的人物形象和事件发展，从中提炼出深刻的道德观念

寓言故事中的人物形象和事件发展具有一定的代表性，教师在教学过程中，应引导学生深入分析，从中提炼出道德观念。

例如，在教学《亡羊补牢》时，教师引导学生关注主人丢失羊后的反应，以及主人意识到“后悔莫及”的道理。通过分析，让学生明白“防患于未然”的重要性，从而引导学生树立正确的人生观。

（2）培养学生的批判性思维能力

在教学过程中，教师应引导学生对故事中的人物形象和事件发展进行评价，培养学生的批判性思维能力。

例如，在教学《刻舟求剑》时，教师引导学生思考：主人公为什么会在船继续前行时，仍然认为标记有意义？通过讨论，让学生认识到主人公的思维局限性，从而培养学生的批判性思维能力。

三、教学过程解析

1.情景引入（5分钟）

通过播放寓言故事动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。引导学生思考：什么是寓言故事？寓言故