第二单元_第8课时_被除数、除数末尾有0的笔算除法（教学课件）四年级数学上册（苏教版）.ppt

小学数学·四年级（上）·苏教版第8课时被除数、除数末尾有0的笔算除法

让学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨的能力。使学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识，并掌握被除数、除数末尾都有0的出发简便运算方法，确认余数的大小。使学生在学习活动中感受数学规律的价值与意义，培养敢于提问、善于验证、主动交流的良好习惯。

应用商不变的规律简便计算。确定应用商不变的规律简便计算时的余数。通过数学体验，提高观察、比较和归纳等思维能力，增加学生学习数学的兴趣。

你了解乐器吗？

被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。补充表格,说一说商不变的规律。被除数64除数8商864×264×564÷264÷88×288×588÷288÷88

应用商不变的规律进行简便运算

根据图中信息，你能提出什么问题？8

已知条件：队鼓每个50元，队号每个40元，老师带了900元。要解决的问题是：（1）如果买队鼓，可以买多少个？（2）如果买队号，可以买多少把，还剩多少元？

求可以买多少个队鼓。列式计算：900÷50=______（）509005018400400018个

观察算式，说说被除数和除数都有什么特点？根据商不变的规律，把被除数和除数同时除以10，原算式变成90÷5，笔算就变得简单。900÷50=18（个）900和50的末尾都有0。

被除数的末尾为什么只划去一个0？把被除数末尾的2个0都划去行不行？900÷5090÷5÷10÷105090050184004000如果将被除数划去2个0，除数划去1个0，被除数和除数就不是同时除以一个相同的数了，商就改变了。

确定简便计算时的余数

想一想，这题可以怎样检验?列式计算：900÷40=____（）……____（）900402801282

因为被除数和除数同时划去了一个0，实际上是用90个十除以4个十，余下的“2”表示2个十，所以余数应该是20。余数是2对吗？验算：40×22＋2＝882（元）40×22＋20＝900（元）

可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。把求出的得数当作条件，看看2个书架是不是一共有224本书。求可以买多少个队号。

可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。把求出的得数当作条件，看看2个书架是不是一共有224本书。求可以买多少个队号

求可以买多少个队号列式计算：900÷40=____（）……____（）900402801282022个20元22×40880+20900验算：

利用商不变的规律进行除法，可以使计算更简便。在笔算被除数和除数末尾都有0的除法时，利用商不变的规律，被除数和除数只能划去相同个数的0。如果有余数，要补上在被除数中划去的0才是原题目的余数。

达标练习，巩固成果

你能用简便方法计算吗？6404014242406700302610913

1.口算。420÷70＝280÷20＝780÷30＝950÷50＝960÷30＝3200÷800＝4200÷300＝8000÷2000＝6142619324144

2.填空。（1）被除数除以除数，商是5，余数是10，如果被除数和除数同时除以10，商是()，余数是()。（2）计算5900÷400时，被除数和除数末尾同时划去()个0，商不变，但余数发生变化，需要再添上()个0，是()。5122300

3.在括号里填上正确的余数。750÷60＝12……6000÷800＝7……780÷40＝19……800÷30＝26……540÷50＝10……8000÷70=114……3020404002020

4.用简便方法计算。720÷40= 8300÷600=18）407204132032）6008300615231813……5008300

1．（23-24四年级下·江