4.2以礼待人-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元练习（统编版）.docx

2024-2025学年八年级道德与法治上册单元同步分层练习

4.2以礼待人

一、基础巩固

1．舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现文明观演需要（）

①观众文明有礼，爱护观演环境②社会加强引导，宣传文明礼仪

③演员精益求精，提高演出水平④剧院严格执法，加大监管力度

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．国家主席习近平夫人彭丽媛在泰国参观大城府国家艺术博物馆时，不时驻足，认真听取讲解，全程礼貌对待讲解员。无不彰显中国是一个“礼仪之邦”，这说明文明有礼（）

A．就是待人礼为先 B．体现国家形象

C．促进社会和谐 D．是一个人立身处世的前提

3．2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（）

①转移注意，发泄不良情绪②尊重他人，考虑他人感受

③文明有礼，切勿盛气凌人④遵守秩序，维护社会规则

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（）

B．C．D．

5．《三字经》中说：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”对此，我们应做到（）

①态度谦和，用语文明②仪表整洁，举止端庄

③大事上待人有礼貌，小细节不必纠结④尊重他人，平等待人

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

6．《论语》有云：“君子博学以文，约之以礼。”这启示我们（）

A．积极参与社会实践，提升文化素养 B．掌握科学学习方法，培养批判思维

C．形成文明生活方式，懂得青春有格 D．广泛学习文化知识，遵守社会规则

7．“遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求，以下行为符合这一要求的是（）

A．小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱

B．小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口”

C．参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节

D．小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮”

8．一辆洒水车经过路口执勤交警身边时提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（）

①尊重他人②行已有耻③以礼待人④诚实守信

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

二、能力提升

9．“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（）

①我们要注重仪表整洁、举止端庄②自我评价是认识自己的唯一途径

③他人评价是认识自己的一面镜子④我们要重视书本知识更注重实践

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，习总书记对服务员说“谢谢”；当习总书记用完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。习总书记的言行（）

①表现出了良好的内在修养②能够赢得他人的尊重和认可

③是语言文明，态度亲和的表现④是尊重他人的体现

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

11．中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应合理的是（）

①敬人者，人恒敬之——尊敬是相互的，尊敬别人的人，别人也会尊敬他

②人而无礼，焉以为德——文明有礼主要表现为语言规范，行为谦虚有节

③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要学会权衡利弊，运用诚信智慧

④君子博学于文，约之以礼——要广泛学习文化知识，以礼仪来约束自己

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．2023年，贵阳市全力推动文明城市巩固提升工作。城乡满目青环翠绕、大街小巷干净整洁、交通路口井然有序、街坊邻里谦恭礼让……如今，贵阳的大街小巷，处处彰显着创建成果带来的新变化、新气象，文明已成为“爽爽贵阳”最鲜明的精神底色和城市品格。这些成果表明（）

①文明城市建设与个人无关②文明有礼促进社会和谐

③文明城市提升市民幸福感④文明有礼体现城市形象

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．我们每个人都探寻过、憧憬过“我的青春是什么？”“未来的我会是什么模样？”。在以下精神长相中，最值得新时代中学生努力实现的是（）

①孝亲敬长常问候，与人玫瑰手留香

②伤心低落埋心里，阳光乐观“我真棒”

③勤学好问敢批判，特立独行才最强

④有礼社交讲分寸，自立自爱有志向

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

14．班会课上九年级（1）班的同学们开展了“我们的中学时代”主题讨论，对各种“微行为”进行了“微点评”。下列你认为