第五章 原子核 高考强化2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第五章原子核高考强化2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第五章原子核

2.教学年级和班级：高中三年级物理选择性必修课

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本教学设计依据人教版2019高中物理选择性必修第三册，紧密围绕原子核的结构、核力、核反应等核心概念，结合高考强化需求，注重理论联系实际，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.物理观念：理解原子核的基本结构，掌握核力的特点，了解核反应的类型，形成完整的原子核物理观念。

2.科学思维：通过分析原子核稳定性和核反应过程，培养学生逻辑推理、批判性思维能力。

3.科学探究：运用物理知识，设计实验方案，进行核物理实验探究，提高学生实验操作和数据分析能力。

4.科学态度与责任：关注原子核在能源、环境等方面的应用，培养学生对科学技术的正确态度和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-原子核的组成与结构，强调质子、中子及它们在原子核中的作用。

-核力的特性，包括其强大、短程、电荷无关等特点。

-常见的核反应类型，如聚变、裂变及放射性衰变。

-原子核稳定性的影响因素，如核子比、壳层效应等。

2.教学难点：

-原子核内部作用力的理解，特别是核力与电磁力的区别。

-核反应过程中质量数和电荷数的守恒，以及能量释放的计算。

-原子核稳定性的判断，如何通过核子排布和能量级理解壳层效应。

-学生对于放射性衰变类型及其相互转化的掌握，如β衰变、α衰变、电子俘获等过程的理解。

在教学过程中，需通过具体实例、示意图和实验模拟等方式，帮助学生直观理解这些核心知识点，并采用问题驱动、讨论交流等教学方法，引导学生深入思考，突破难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统地讲解原子核的基本概念和理论知识。

-通过讨论法，引导学生探讨核力的性质、核反应的特点及应用。

-实施案例研究，分析具体的核反应实例，如切尔诺贝利事故。

-使用项目导向学习，让学生分组研究原子核能的开发与利用。

2.教学活动设计：

-设计角色扮演活动，模拟核反应堆的运行和管理。

-进行物理实验，观察放射性物质的衰变过程。

-开发互动游戏，帮助学生理解核反应中的质量数和电荷数守恒。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示原子核结构、核反应动画等，增强直观感受。

-利用网络资源，提供核物理相关视频、文章，拓展学生视野。

-通过教学软件，模拟核物理实验，提高学生的实验操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于原子核结构及核反应预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕原子核的组成和核力的特性，设计问题，如“原子核中为什么需要中子？”“核力与电磁力有什么不同？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解原子核的基础知识。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解与疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于核能的视频，引出原子核的学习主题。

讲解知识点：详细讲解原子核的组成、核力的性质，结合具体实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨核反应的应用；进行角色扮演，模拟核反应堆的运行。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学知识，加深理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握原子核的理论知识。

实践活动法：通过课堂活动，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对原子核知识的理解，掌握核反应的基本原理。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学习成果。

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