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小学劳动教育实施方案8篇

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固

树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;下面

是小编给大家整理的小学劳动教育实施方案，仅供参考希望能够帮助

到大家。

小学劳动教育实施方案1

为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动

教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本实

施方案。

一、主要目标

(一)总体目标。促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的

劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”

的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，

理解和形成马克思主义劳动观。

(二)具体目标。用3年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资

源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教

育的氛围。重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习

实训基地;遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳

动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实

现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开

展。

二、实施途径

(三)在课程教学中融入劳动教育。

发挥学校在劳动教育中的主导作用。幼儿园阶段要在生活中注重

培养幼儿生活自理能力，鼓励幼儿承担力所能及的劳动任务。义务教

育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳

动实践教育的重要渠道，充分结合当地资源开发开设家政、烹饪、手

工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课程。普通高

中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。职

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业院校应结合学生专业特点及当地产业发展需求，以实习实训课为主

要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、生产实习、工业劳动、

志愿者服务、社会实践中加强生产劳动、服务性劳动能力的培养。普

通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业

实习实践活动与劳动教育结合起来，服务社会，不断推进劳动教育实

践基础上的理论创新;修订人才培养方案，明确劳动教育培养目标，设

置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、生产劳

动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。探索

实施劳动实践教育，可邀请农技人员、农业种植能手等到学校面对面、

手把手传授农业生产知识和技能。鼓励有条件的学校开设创客空间，

引导学生以项目学习的方式，进行创意制造实践。

(四)在校内活动中嵌入劳动教育。

在学校日常运行中渗透劳动教育。设立宿舍管理、食堂帮厨、快

递收发、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线。积极组织

学生参与校园卫生保洁和绿化美化，把学校草地、花坛、食堂、餐厅、

宿舍、文体设施等作为学生接受劳动实践的场所，明确学生承担力所

能及的学校日常管理、清洁卫生事务，参与校园绿化管理、文体设施

清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁、餐具清洗等。有条件的学校可

开辟“校园农场”，设立校本劳动技能培训基地或“田园课堂”，适

当开展种养劳动实践。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农

民丰收节、志愿者日等，组织学生开展与劳动实践有关的活动，或到

“校农结合”基地开展劳动实践。高校应当设置劳动实践月或实践周，

在实训实践中积极开展劳动教育，明确学分计