四川省北大附中成都为明学校高中英语 Module 2 My New Teachers 3教案 外研版必修1.docx

四川省北大附中成都为明学校高中英语Module2MyNewTeachers3教案外研版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module2MyNewTeachers3教案

2.教学年级和班级：四川省北大附中成都为明学校高中一年级

3.授课时间：第5周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.提高学生的英语语言运用能力，特别是听说技能，能够流利地介绍和描述新老师，运用本模块所学的目标词汇和句型。

2.培养学生的跨文化交际意识，通过讨论和分享对不同教学风格的了解，增进对多元文化的理解和尊重。

3.发展学生的自主学习能力，通过小组合作和互动交流，激发学生对英语学习的兴趣，培养合作解决问题的能力。

4.增强学生的批判性思维，使其能够分析和评价不同的教学方法和风格，形成个人的见解和偏好。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是使学生掌握描述人物特征和教学风格的词汇和句型，如“strict,patient,enthusiastic,teachingstyle”等。

-强调现在进行时态在描述正在进行的动作或状态时的用法，如“Sheisexplainingthelessoncarefully.”。

-培养学生能够用英语讨论和表达对不同教师教学风格的看法。

举例：通过角色扮演活动，学生模拟介绍自己的新老师，重点练习使用目标词汇和句型。

2.教学难点：

-学生对于不同教学风格的词汇和概念理解可能存在困难，如“authority-oriented,student-centered”等。

-在实际对话中，正确使用现在进行时态描述动作，尤其是动词变形的掌握，如“-ing”结尾的添加。

-在讨论中，如何流畅地表达个人喜好和对教学风格的评价。

举例：通过小组讨论，对比分析不同教学风格的优缺点，帮助学生理解并运用相关词汇。同时，通过听力练习和口语练习，加强现在进行时态的辨识和使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好外研版必修1教材，翻到Module2MyNewTeachers相应页面。

2.辅助材料：准备与新老师特征和教学风格相关的图片、视频片段，以及包含现在进行时态的对话示例。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为几个讨论区，每个区域配备白板或黑板，方便学生进行小组活动时记录和展示讨论成果。同时，设置一个中心区域用于角色扮演和口语练习。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.激活背景知识：询问学生关于他们之前遇到的老师，让学生分享他们对老师的印象和喜好。

Boysandgirls,canyoutellmeaboutyourfavoriteteacher?Whatqualitiesdoyouappreciateinateacher?

2.引入新课：简要介绍今天我们将要学习的内容——描述新老师的特征和教学风格。

Today,wearegoingtolearnhowtodescribeournewteachersandtheirteachingstyles.

二、新课内容展示（15分钟）

1.让学生翻开教材，阅读Module2MyNewTeachers的课文，同时展示与课文相关的图片和视频片段，帮助学生直观地理解新老师的特征和教学风格。

Pleaseopenyourtextbooksandreadthepassageaboutournewteachers.Meanwhile,Illshowyousomepicturesandvideostohelpyouunderstandtheircharacteristicsandteachingstyles.

2.讲解目标词汇和句型，如strict,patient,enthusiastic,teachingstyle以及现在进行时态的用法。

Letslookatthenewwordsandsentencepatternsinthismodule,suchasstrict,patient,enthusiastic,andteachingstyle.Also,wewillfocusontheuseofthepresentcontinuoustensetodescribeactionshappeningnow.

三、互动练习（15分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选择一位新老师进行描述，