3.17 明朝的灭亡 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx

3.17明朝的灭亡教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：明朝的灭亡

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕部编版七年级历史下册中的“3.17明朝的灭亡”章节展开，通过讲解明朝末期的历史事件，引导学生理解明朝灭亡的原因及影响，培养学生的历史思维和分析能力。教学内容紧密结合教材，注重实际教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史理解与解释：通过分析明朝灭亡的原因，培养学生理解历史事件的能力，提高对历史现象的解释水平。

2.历史思维与分析：以明朝灭亡为例，引导学生运用历史思维方法，分析历史事件的复杂性，培养学生分析问题的能力。

3.家国情怀与责任感：了解明朝灭亡对国家和民族的影响，激发学生的家国情怀，增强对国家命运的关心和责任感。

4.文化认同与传承：通过学习明朝历史，增进学生对中华传统文化的认同，培养传承和弘扬优秀传统文化的意识。

学情分析

七年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识基础，对明朝历史有初步了解，但对其灭亡的具体原因和影响认识尚浅。在能力方面，学生的分析、归纳和综合能力有待提高，对历史事件的多角度思考能力需要进一步培养。素质方面，学生普遍具有较好的学习热情和探究精神，但在自主学习、合作交流方面表现不一，部分学生较为依赖教师引导。

在行为习惯上，学生课堂纪律良好，但部分学生在讨论环节可能存在过于活跃或消极参与的现象。这些因素将对课程学习产生影响，一方面需要教师在教学中关注学生个体差异，充分调动学生的积极性；另一方面，教师应设计多样化的教学活动，引导学生深入思考，培养合作交流能力，以提高学生对明朝灭亡相关历史知识的理解和掌握程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有部编版七年级历史下册教材，提前指导学生预习“3.17明朝的灭亡”章节。

2.辅助材料：准备与明朝灭亡相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示历史事件，增强学生的理解。

3.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于开展小组合作学习。在讨论区配备白板或黑板，方便学生记录和分享讨论成果。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程

首先，让我们打开部编版七年级历史下册，翻到第三章的“3.17明朝的灭亡”这一节。今天我们将一起探讨明朝这个曾经辉煌的朝代，如何走向了衰败和灭亡。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们在前面的课程中已经学习了明朝的建立和鼎盛时期。那么，你们知道这样一个强大的朝代，最终是如何走向灭亡的吗？今天我们就来揭开这个谜团。

2.自主学习（10分钟）

现在，请同学们自主阅读课文，注意把握明朝灭亡的原因、过程和影响。同时，思考这样一个问题：是什么导致了明朝的衰落？

3.课堂讲解（15分钟）

（1）明朝灭亡的原因

在同学们自主学习的基础上，我将详细讲解明朝灭亡的原因。主要包括以下几点：

-政治腐败：明末官员贪污腐化，政治风气败坏，导致国家政治不稳定。

-农民起义：由于土地兼并、税收加重等原因，农民生活困苦，纷纷揭竿而起。

-边疆战事：明朝在对抗辽东女真族（后金）的战争中，消耗了大量的人力物力，加剧了国力的衰弱。

-皇权衰落：明朝皇帝在位期间的权力斗争，导致皇权逐渐衰落，无法有效治理国家。

（2）明朝灭亡的过程

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，结合课文内容，讨论以下问题：

-明朝灭亡的原因有哪些？它们之间有何联系？

-明朝灭亡给我们的启示是什么？

每个小组请派一名代表汇报讨论成果。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们课后结合本节课所学内容，写一篇关于明朝灭亡的感想，不少于300字。

7.教学反思

本节课通过自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，让同学们深入了解明朝灭亡的历史事件。在今后的教学中，我要继续关注同学们的学习情况，充分调动他们的积极性，提高历史素养。

知识点梳理

1.明朝灭亡的背景

-政治腐败：朝政混乱，官员贪污腐化，政治风气败坏。

-经济问题：土地兼并严重，农民税收加重，民生困苦。

-边疆战事：对抗辽东女真族（后金）的战争，消耗国力。

-皇权衰落：皇帝权力斗争，皇权逐渐衰落。

2.明朝灭亡的过程

-李自成的农民起义：陕西李自成领导农民起义，攻占北京，明朝灭亡。

-皇太极的改元：后金皇太极改元崇德，建立清朝。

-南明政权：明朝宗室在南方建立南明政权，最终被清朝所灭。

3.明朝灭亡的原因分析

-内部原因：政治腐败、经济问题、社会矛盾激化。

-外部原因：边疆战事