- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程说课教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程说课教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1
教学内容分析
本节课的主要教学内容为粤教版(2019)高中信息技术必修1第四章第3节“运用选择结构描述问题求解过程”。内容涵盖了选择结构的原理、语法和应用,重点是通过案例分析和编程实践,让学生掌握如何利用选择结构解决实际问题。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在前面的学习中已经掌握了计算机编程的基本概念、顺序结构及其应用,对编程逻辑有了初步的认识。在此基础上,本节课将引导学生进一步学习选择结构,将问题求解过程与实际编程相结合,强化学生的逻辑思维能力,并提高他们利用信息技术解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息素养,通过运用选择结构描述问题求解过程,提升以下核心素养:
1.逻辑思维能力:能够理解并运用选择结构进行问题分析,设计合理的解决方案。
2.创新能力:在解决实际问题的过程中,能够灵活运用选择结构,创新思考,优化程序。
3.协作能力:在小组讨论和实践编程中,学会与他人合作,共同解决问题。
4.问题解决能力:掌握选择结构编程方法,能够针对实际问题进行有效求解,提高信息技术应用能力。
学习者分析
1.学生已掌握相关知识:在学习本节课前,学生已经掌握了计算机编程的基本概念、顺序结构及其应用,了解编程逻辑的初步知识,能够使用简单的语句编写程序。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对信息技术学科具有一定的兴趣,对编程有一定的热情。在能力方面,学生具备基本的逻辑思维和分析能力,但在实际应用中可能需要进一步引导和锻炼。学习风格上,学生偏向于实践操作和小组合作,喜欢通过实际案例来学习新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在选择结构的学习过程中,学生可能对条件判断和分支执行的逻辑理解存在困难,尤其是在复杂的条件组合和多层选择结构方面。此外,如何将理论知识与实际问题有效结合,以及在实际编程中遇到的问题解决,也可能成为学生面临的挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过讲解选择结构的基本原理和语法,为学生奠定理论基础。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,分析案例,培养学生的逻辑思维和协作能力。
-实验法:指导学生进行编程实践,巩固理论知识,提高学生的动手操作能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:运用PPT、教学视频等展示选择结构的原理和示例,增强直观感受。
-教学软件:利用编程软件和模拟工具,让学生在课堂上实时编写和测试代码,提高实践操作能力。
-网络资源:引导学生利用在线编程平台和教程,拓展学习资源,促进学生自主学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布选择结构的基本概念和语法的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“选择结构的应用”,设计启发性的问题,如“选择结构可以解决哪些类型的问题?”
-监控预习进度:通过学习平台的数据分析,跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,初步理解选择结构的概念和用法。
-思考预习问题:学生对预习问题进行独立思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记、疑问等提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前接触选择结构,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习习惯和初步的逻辑分析能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个实际案例,展示选择结构在编程中的应用,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解选择结构的语法和应用,结合实例帮助学生深入理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论和编程实验,让学生在实践中掌握选择结构的使用。
-解答疑问:针对学生在活动中产生的疑问,给予及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考案例中的问题解决方法。
-参与课堂活动:在小组讨论和编程实验中,积极实践选择结构的应用。
-提问与讨论:对不理解的部分提出问题,与小组成员或老师讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过案例讲解,帮助学生理解选择结构的知识点。
-实践活动法:通过编程实验,加强学生的动手操作能力。
-合作学习法:小组讨论促进学生的团队合作和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解选
您可能关注的文档
- (2024年秋季版)七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空教案1 新人教版.docx
- 3.17 明朝的灭亡 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx
- 四 表内除法(一)练 习 九(教学设计)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
- 11.2 平面的基本事实与推论教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教B版(2019)必修第四册.docx
- 2. 5 罗马城邦和罗马帝国教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx
- 2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学设计 新人教版.docx
- 第四单元《采用合理的论证方法》教学设计-2024-2025学年高二语文素质教育大讲堂(统编版选择性必修上册).docx
- 山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 法律制裁违法犯罪教案 鲁人版五四制.docx
- 1.1分子动理论的基本内容 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册.docx
- 3.1分子和原子(第2课时分子可以分为原子) 教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 中国国家标准 GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- 《GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法》.pdf
- GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- 《GB/T 32455-2024航天术语 运输系统》.pdf
- GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
文档评论(0)