四单元也倒不了老屋.pptx

12.总也倒不了的老屋

教学目标：1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字。。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。教学重点：1、正确认读本课的8个生字，会写13个生字2、有感情的朗读课文，理解文章的内容。教学难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。

新课导入：小朋友们，你们见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象。今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！

会认的字：孵喵暴叽mīaobàofūjī凑còu饿偶尔ěrǒuè

会写的字：洞准暴备蜘蛛饿壁墙撞漂晒饱

多音字组词：暴：[bào]暴晒[pù]一暴十寒漂：[piào]漂亮[piāo]漂泊倒：[dǎo]倒下[dào]倒车[piǎo]漂白

形近字组词：跳：[tiào]跳绳逃：[táo]逃走泼：[pō]泼水破：[pò]破旧坡：[pō]山坡桃：[táo]桃子

作者介绍：慈琪，青年作家，2010年获得冰心儿童文学新作奖，参加冰心文学奖21周年颁奖典礼·国际华文儿童文学研讨会并作发言。2011年获第24届陈伯吹儿童文学奖。代表作品：《梦游的孩子》。

课文早知道：老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

课文早知道：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

课文早知道：“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

课文早知道：“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

课文赏析：1.课文中的老屋是什么样子的呢？答：一百多岁，窗户成了黑窟窿，门板破了洞，无人居住，老屋的眼镜花了，墙壁吱吱呀呀地响。

课文赏析：2.你觉得老屋会倒下吗？为什么？答：不会，因为老屋并不是没有用处。并且他心地善良，愿意用自己的身体帮助有困难的小动物。

课文赏析：3.小猫、母鸡和蜘蛛希望老屋不倒各自原因是什么？答：小猫：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”母鸡：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”蜘蛛：“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

课文赏析：4.老屋用自己的身体帮助了哪些小动物？答：帮助了小猫咪躲避风雨。帮助了老母鸡提供孵蛋的场所。帮助小蜘蛛织网抓虫。

课文赏析：5.为什么老屋帮助母鸡站了21天，不是100天？蜘蛛为什么给老屋讲故事？答：因为母鸡孵小鸡需要的时间是21天。蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。（其他