2024年学校图书室工作总结（三篇）.docx

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2024年学校图书室工作总结

____—____学年度第一学期，我们利用____市义务教育现代化验收的机会，充分展现了图书室在教学研究服务中的作用，最大程度地满足了师生的借阅需求，使之成为学校教学研究工作的坚实后盾。以下是对本学期工作成果的概述：

一、追求科学化、规范化的管理，以优化教育服务。在学校的领导和协助下，图书室的面貌有了显著改善，具体表现为：

（1）硬件设施升级。我们增设了书架、报刊架、阅读桌椅，建立了电子阅览室，扩大了室舍面积，现分为两层，底层为教师阅览室和电子阅览室，上层为学生阅览室和藏书室。教师阅览室进行了全面装修，营造出浓厚的古典书香氛围。图书藏量也从原来的____册增加到现在的____册。所有新添书籍均及时贴标，按照《中图法》进行科学排列，以实现规范化管理。

（2）管理手段现代化。图书室已全面采用计算机管理系统，告别了手工操作，采用一套科学的图书室管理软件，简化了借还书流程，加快了图书流通速度，节省了读者的时间。目前，已为所有班主任和大部分教师办理了借书证，所有室藏书籍已录入电脑，确保了管理的精确性，为教师和学校工作提供了便利。

此外，鉴于我校实际情况，学生以班级为单位借阅图书，由班主任办理外借手续。我们还培养了班级小图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生妥善保管图书，并记录学生图书借阅情况，以防止图书受损。

二、强化管理育人功能。图书室作为学校的信息资料中心和素质教育的重要场所，我们致力于在服务中融入育人理念，通过提供的书籍资源对学生进行思想品德教育，拓宽他们的知识视野，培养创新精神和实践能力。我们致力于创造一个文明、整洁、舒适的环境，并制定清晰的规章制度，以规范读者行为。

回顾本学期，图书室取得了一定的成就，但仍存在需要改进的地方。我们将吸取其他学校图书室的优秀经验，不断自我提升，增强创新意识，努力提升我室的管理水平，为推动我校图书室工作迈上新台阶而不懈努力。

2024年学校图书室工作总结（二）

我校始终将图书室建设置于重要位置，视其为提升学生综合素养及学校办学层次的关键平台。近年来，我校图书馆在硬件设施与运营能力上均取得了显著进步，学生借阅量持续增长，图书馆的教育功能日益凸显。现对我校图书馆的建设与管理工作进行如下总结：

一、学校领导高度重视，管理措施严谨规范

我校坚信，学校的魅力源于对卓越文化的追求，旨在通过这一过程提升师生的精神修养、文明素养、技能水平，培养出具有博爱之心、博学之力、健全个性及主动发展能力的人才。为实现此目标，“读好书、好读书”成为了一条切实可行的路径。因此，学校领导层对图书馆的建设与管理工作给予了高度重视，每学期均明确提出了相关要求。我校设有专职图书管理员，并指派校务成员中的一位领导专责图书工作，确保图书馆工作有计划、有总结，目标清晰，管理精细。此外，我校还通过各类评比、读书征文及展示活动，推动课外阅读的深入开展，并将借阅情况纳入学生综合素质考核，以促进图书的高效流通，营造良好的阅读氛围。同时，我们注重图书管理员的专业培训，以提升其规范化、科学化管理水平，为图书馆的日常运作提供坚实保障。

二、确保经费投入，实现高标准建设

在上级部门的支持下，我校建成了设施完备的藏书室、学生阅览室及教师阅览室。新书入库后，我们及时编目上架、出借流通，确保报刊杂志的及时登记。在内部管理上，我们制定了完善的规章制度，积极向师生推荐新到图书。同时，我们重视图书阅览室的整洁与卫生工作，明确责任，纳入学校的卫生评比考核体系。

三、积极开展读书活动

1.明确读书宗旨，完善管理措施

我校秉持以书育人的宗旨，为师生提供全开架借书服务，支持学生的全面素质发展及教师的专业成长。我们充分利用早晨、中午及课余时间，确保学生全天借阅，并为教师提供全天出借服务。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生进行阅读，并根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导定期巡查，并在升旗仪式及相关会议上进行总结与反馈。全体语文教师积极承担课外阅读指导任务，组织学生作学习摘记、撰写读后感等。为营造浓厚的读书氛围，我们要求各班建立班级图书角，书源由语文教师挑选及学生自带组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2.为教师阅读创造良好条件

我校每年订购多种教育、教学报刊杂志，以满足教师的阅读需求。针对新课程实验的要求，我们要求每位教师阅读一本专著、撰写一篇读书体会并完成一篇论文。同时，我们鼓励教师每月撰写两篇教育随笔，以激发其阅读积极性。由于书源充足，各课题组均能利用相关著作指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3.创新导读方法，激发阅读兴趣

我们深知，阅读兴趣对于学生的学习至关重要。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生的阅读兴趣。具体方法包括设疑诱读法和竞赛促读法。设疑