6.1认识人工智能　教学设计 -2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修1.docx

6.1认识人工智能教学设计-2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《认识人工智能》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2023—2024学年第二学期，第6周第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合粤教版（2019）必修1教材，围绕人工智能的基本概念、应用领域和发展趋势展开，让学生初步了解人工智能技术，并激发他们对信息技术的兴趣和认识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的信息素养和科技认知。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能技术的敏感度，认识到人工智能在日常生活和未来发展中的重要性，激发对信息技术的兴趣和探究欲望。

2.计算思维：通过案例分析，使学生理解人工智能的基本原理，培养运用计算思维解决问题的能力。

3.数字创新：鼓励学生思考人工智能的应用前景，激发创新意识，提高学生在数字领域的创新能力。

4.信息社会责任：引导学生关注人工智能技术对社会的影响，培养信息社会责任感，为未来社会发展贡献自己的力量。

三、学情分析

高中一年级学生在知识层面，已具备基本的计算机操作能力和信息技术知识，但对于人工智能这一专业领域了解有限。在能力方面，他们具有较强的逻辑思维和探究能力，但实际应用和创新能力有待提高。素质方面，学生具备一定的团队合作意识和批判性思维能力，有利于开展课堂讨论和项目式学习。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：部分学生对新技术兴趣不足，影响学习积极性；部分学生依赖性强，缺乏自主学习能力；课堂纪律和行为习惯方面，部分学生可能注意力分散，影响课堂效果。

针对这些情况，本节课将通过生动案例、互动讨论和实践活动，激发学生兴趣，提高参与度，培养自主探究和团队合作能力，以促进学生对人工智能知识的理解和应用。同时，注重引导和规范学生行为，提高课堂学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究，以项目导向学习为主，让学生在探究实践中掌握知识。

-讲授：对人工智能的基本概念、原理进行讲解，为学生奠定理论基础。

-讨论：组织学生就人工智能的应用案例进行思考与讨论，激发学生思考和分析问题。

-案例研究：分析典型的人工智能应用案例，让学生了解技术在实际生活中的应用。

-项目导向学习：设计实践活动，让学生小组合作完成人工智能相关项目，提高实际操作能力。

2.教学活动：设计角色扮演、实验和游戏等教学活动，增加课堂趣味性，促进学生参与和互动。

-角色扮演：让学生扮演人工智能产品经理，设计一款智能产品，锻炼创新思维。

-实验：进行简单的人工智能编程实验，提高学生的实践能力。

-游戏：引入与人工智能相关的益智游戏，激发学生学习兴趣。

3.教学媒体：运用多媒体课件、网络资源和编程软件等教学媒体，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于人工智能的基本概念和应用的预习资料，明确要求学生了解人工智能的定义及其在日常生活中的简单应用。

设计预习问题：围绕“人工智能是什么？”和“你在生活中见过哪些人工智能应用？”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对人工智能有初步认识。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、疑问等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习人工智能打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一段人工智能助手的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解人工智能的定义、发展历程和关键技术，结合具体案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人工智能在医疗、教育等领域的应用。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对关键概念进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验人工智能的应用。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解人工智能的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际应用能力。

合作学习法：加强学生之间的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对人工智能知识的理解，通过实践