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校讯通――营造家校互联新模式（范文）

第一篇：校讯通――营造家校互联新模式

校讯通――营造家、校互联新模式

下午放学，小学生们挂着一个小小胸卡踏出校门。经过校门时，只听“嘀”的

一声响，智能读卡系统记下了他们的离校时间。与此同时，一条关于“学生___已

于__时离校”的短信就自动发送到了学生家长的手机上。这条让家长放心、学校

安心的短信，成了____年许多中小学生父母谈论的一个热门话题。父母如何了解

孩子？父母如何与学校进行及时的沟通？这些曾经困扰很多家庭的问题，已经在

信息技术的创新运用中迎刃而解。

传统的教育信息化“建设”，一般都把思维限定在了建立计算机教室、开设计

算机远程教育课程等领域。但计算机课毕竟只是一门课程，远程教育也只是正常

教育的一种补充形式。那么，如何将信息化的手段服务到教育行业中去？已经成

为了社会各界都关注的问题。另一方面，当今社会环境日益复杂化，学校和学生

家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通，共同关心孩子们的健康成长，

而家长会、家访等传统的沟通方式，已不能适应当前的社会环境。

在了解了教育行业中的种种现实情况后，中国移动通信根据教育行业的现实所

需打破了原有的思维定势，从“运用”角度开展了种种探索，最终推出了“校讯

通”业务，并于____年1月15日与教育部签署了《教育部与中国移动合作框架协

议》，其目的在于加速教育信息化的进程。“校讯通”是一个融合了手机短信、语

音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种IT技术的新一代家、校联系

工具。“校讯通”的核心就是借助学生卡、读卡器、管理软件及手机，将学生、

家长、学校三方的信息予以有效连接，而学生只要携带一张有编号的“学生卡”

即可实现这一功能。“校讯通”实现了学校和家长之间全方位的沟通，实现了强

大的家校互动功能。家长只要通过任何一台可连入Inter-net的电脑或者注册过

的手机就可以进入家校联系平台查询孩子在学校的各项表现，及时获取教师的留

言和通知，同时还可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。由于

学校和家长之间信息得到了及时的沟通，孩子的学习情况和各种表现家长都了如

指掌。因此，在孩子个性化教育方面，家长能目标明确地进行，有效地推动了教

学质量的提高，有助于孩子的健康成长。

据了解，目前全国已有1058万的学生，近3000万的家长，203所大学，9127

所中小学，621所幼儿园以及上百万的教师正在享受“校讯通”服务所带来的便

利。其中浙江、江苏、河南、广东等14省用户超过50万。

中小学篇

中小学生已经具备了独立外出的能力，但同时他们也缺乏有效的通信手段，是

弱势群体，容易受到侵害，需要学校和家长的共同呵护。这些孩子的家长多数为

中青年群体，虽然拥有手机，有一定通信消费能力，但是他们往往因为工作原因

不能及时地顾及孩子在校的情况。而过去，家长、学生与老师之前传统的沟通方

式为家长会、电话、家访等方式，家长跟老师之间的沟通依旧有很多的不便，具

有很大的局限性。家长不能及时地知道学生的上学、放学情况；有些急事想让在

校小孩放学前知道，但小孩没有手机，所以不能及时传达；老师也不能及时地把

小孩在校近况通知以及校务通知告诉家长。

因此，根据中小学存在的实际问题，中国移动推出了多种“校讯通“专用终端：

如校园亲情电话、点到刷卡机、学生平安卡等。学校借助这些终端便可以实现：

平安短信、家校互动、亲情电话、家长留言等功能，最终实现整体的教育信息化

解决方案。

平安短信――学生到校、离校时刷卡，将到校、离校时间信息以短信方式及时

发送至家长手机上。

家校互动――以短信通知、听留言、语音查询等方式将学校通知、考试成绩、

老师测评、学校收费等信息通知给家长，同时，家长也可以采用同样的方式和学

校沟通。

亲情电话――通过“校讯通”校园信息机，学生刷卡就可以给预定的亲情号码

拨打电话。学生持卡不仅可以刷卡考勤、拨打家长号码，还可在校内作为支付工

具用来购买书本、文具、餐饮，支付课外辅导、专家辅导等费用，资金和家长的

银行卡挂钩，由家长掌握孩子的支出，这样即解决了学生的消费问题，又能控制

学生在校外打游戏、上网吧等不良消费。

家长留言――家长可以把给孩子的留言通过短信的方式发到校园信息机上边，

孩子在刷卡的时候就可以阅读。

大学篇

在对大、中专院校中，“校讯通”将学校原有的教务管理等应用系统和短信结

合，实