统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》导学案1.docVIP

统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》导学案1.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

统编版(2024)七年级语文上册

统编版(2024新版)

《回忆我的母亲》导学案

【课标要求】

在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;初步领悟作品的内涵;对作品中的感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

【学习目标】

1、学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。

学习重点:学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

学习难点:学习本文将记叙,议论,抒情融为一体的写作方法。

【自主学习】

1.在阅读时,借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义,为理解课文内容扫清障碍。

1)给下列加点字注音。

(1)佃农(?????)(2)祖籍(????)(3)妯娌(????)(4)勉强(?????)

(5)迁徙(?????)(6)溺死(????)(7)瞒着(????)(8)衙门(?????)

2)解释下列词语,并给加黑的字注音。

①不辍劳作(????):

②任劳任怨(????):

③为富不仁(????):

④聊叙:

解决方法:学生借助刘文注释及工具书自主学习,扫除字词障碍,各学习组长于课前检查完成情况。

2.整体感知:文章回忆了母亲???????的一生,赞颂了母亲???????????????的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲????????????????????的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。

解决方法:通过提问学生,师生讨论,得出最终参考答案。

【合作探究】

1、母亲一生值得叙述的事迹很多,本文选择了哪些材料?是怎样安排这些材料的?表现了母亲的什么品质?(完成第二页的表格)

文章按照?????????顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。

解决方法:学生自主完成表格,小组内展示交流,得出一致意见,并派代表在课堂上参与讨论,全班同学一致得出最终答案,教师呈现参考答案。

2、母亲一生值得回忆的事情很多,作者为什么选择文中这些事情来写?这些事件又是如何串联起来的?解决方法:通过小组合作讨论,交流,派代表发言,教师点评,讲解,达到预定目标。(学生对第一个问题存有疑难,需老师引导才能理解。)

?

时间

事迹

表现的品质

作者小时候

母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。

?

?

1895—1900年前后

遭遇退佃搬家和天灾,母亲“没有灰心”,对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强。

母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识

节衣缩食,借债供作者读书。

?

?

?

深明大义

?

1919年

离开土地就不舒服。继续劳动,直到最后。

?

?

1924—1927年

独立支持一家人的生活。

?

?

过着勤劳的农妇生活。

理解党的困难,支持革命。

86岁高龄仍“不辍劳作”。

?

?

(大部分学生能根据课文内容及表格提示完成表格,品质概括上存在差异较大,小组交流后,由教师点拨形成统一意见。)

3、精读课文最后两段,完成练习册相关试题。

解决方法:学生自我检测,教师通过讲评点拨完成预设教学目标。

4、读过课文后,请你谈谈本文语言的特色。

解决方法:学生畅谈读后感,教师讲解归纳概括语言特色。

【拓展延伸】

1、?学完这篇回忆录,我们应该向朱德同志学习什么崇高品质?

解决方法:提问若干学生,不一定得出一致意见,只要学生分享朱德同志的故事。教师渗透思想品德教育。

2、请你搜集一些表现母爱的诗句,从中进一步感受母爱的伟大和无私(至少两句)。

解决方法:课后学生自主上网或从阅读中搜集,并摘录。

【练练测测】

1.认真研读课文第一段,体会第一段在文中所起的作用。(本题考查学生对重点段落的理解与把握,深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。)

①点明文章中心的句子:

②表明全文叙事线索的句子:

③表达全文感情基调的句子:

2、从括号里选择恰当的词语填在括号里。(本题考查学生的字词积累,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;)

《回忆我的母亲》导学案总结

《回忆我的母亲》导学案旨在引导学生深入理解课文内容,体会作者情感,并掌握相关阅读技巧和写作方法。以下是该导学案的核心内容总结:

一、课标要求与学习目标

导学案首先明确了课标要求,强调在通读课文的基础上,理清思路,理解分析主要内容,并品味作品中富于表现力的语言。学习目标则聚焦于学习文章的结构特点、领会作者情感,并掌握记叙、议论、抒情相结合的写作方法。

二、自主学习部分

自主学习环节要求学生通过课文注释和工具书解决字词障碍,为深入理解课文奠定基础。此部分详细列出了需注音和解释的字词,如“佃农”、“祖籍”、“妯娌

文档评论(0)

原创文库 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年04月20日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档