四年级--第八课编写寓言.ppt

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;;第八课编写寓言故事;什么是寓言？

你觉得寓言像什么？

寓言和童话有什么区别？

你知道哪些寓言故事？给大家讲一讲。;文学常识：

1、寓言是文学作品的一种体裁，常带有挖苦或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

2、寓言故事中的人物一般是动物、植物、人或者是无生命的静物。

3、寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比方贪婪、懒惰、自私、狡诈等，但在外形上还会保存自己的特色的。

4、经常运用夸张和拟人等表现手法。;文学常识：

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

;寓言是一种寄托着深刻含义的故事。有人曾这样描绘寓言：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西；

寓言是一个怪物，当它朝你走来，清楚是个故事，生动活泼，当它转身时却突然变成了一个哲理，严肃认真。

人们用寓言赞美人间的真善美，挖苦社会的假丑恶。;童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、梦想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。;你知道哪些寓言故事？

如：守株待兔……;画蛇添足;;;《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》《拔苗助长》、《龟兔赛跑》、《刻舟求剑》、《叶公好龙》 ;今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。

;井蛙之志;画眉鸟快乐地说：“井蛙弟弟，制定好了方案可得要努力去实现呀！两年后我听你的好消息。”说完飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的宏伟方案，越看心里越美。他兴冲冲地借来一本厚厚的书籍，心想这一来当学者就更有把握了！

第二天，小井蛙拿出书来翻看了几行。唉，看书还挺吃力的呢！他想先好好休息几天，等精力???分了再来啃这本厚书也不迟。;一个星期后，当他第二次拿起书的时候，突然想起：蝌蚪们不是约我今天去玩游戏吗，去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还早着呢，先去玩，明天再看书吧。

从蝌蚪那里回来后，小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿，感到身上有点儿酸溜溜的，不过精神还不错。他坐下来准备看书，抬头一望，圆圆的月亮挂在井台的上空。好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这好好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧。;这样一天推一天，两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特赶早来祝贺你成为学者的，太阳都晒屁股了，你还没有起床啊？”小井蛙一翻身爬起来，张着嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。;1、做事情要付诸行动，不能光说不练。

2、制定了方案要努力地去实现。

3、人们往往不缺乏对宏伟的方案的设想，而是缺乏实现方案的行动。

4、要珍惜时间，不能今天推明天，否那么一事无成。;有关珍惜时间的诗句和名言

; 这里还有一那么寓言故事呢，你能自己读读吗？并快速完成后面的练习。;同学们，我们刚刚学习了一那么寓言故事，你们喜欢寓言吗？

寓言故事不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏一那么寓言后再说吧。

《蚊子和狮子》，读完后自主完成练习;怎样才能写好一那么寓言？;同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、老实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法那么，正确使用水、电、保护环境等。;写作方法;你也来写写寓言故事吧~~~教给你身边的朋友某些道理······