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2.4噪声的危害和控制(考点解读)(原卷版)
1、噪声的定义及其来源
(1)广义上讲,凡是影响我们正常生活、学习和工作,以及对人们活动产生干扰的声音都
叫噪声。例如:优美的舞曲悠扬动听,只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。
(2)从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
2、声音的等级和噪声的危害
人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;
为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
长期生活在90db以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压
等疾病;如果突然暴露在高达150db的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力
3、防治噪声的途径
(1)从噪声的产生处减弱噪声--消声;(声源处控制噪音产生)
(2)在传播过程中,用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声;(传播过程中阻隔噪音传
播)
(3)在人耳处减弱噪声,用戴上耳塞--隔声;(噪声的接收处控制或减弱噪声)
【考点1噪声及其来源】
【典例1-1】(2023•平遥县一模)如图,为中国河南省贾湖出土的贾湖骨笛,距今有7800~
9000年,是我国最早的乐器实物,也是世界上最早的吹奏乐器。用它吹奏乐曲时()
A.笛声可以在真空中传播B.笛声一定不属于噪声
C.笛声是发声体振动产生的D.按住不同的笛孔可改变笛声的响度
【典例1-2】(2023•邵阳县模拟)春晚一首《早安中国》歌曲:“你是那夜空中最美的星星,
照亮我一路前行,你是我生命中最美的相遇……”。舞台上,演员唱歌是声带产
生的。自习课时小明同学小声唱着这首歌,对其他同学来讲,属于(选填“乐
音”或“噪声”)。
【变式1-1】(2023•韩城市二模)如图所示是某校“五四”青年节举办歌咏比赛时的场景,
下列有关说法错误的是()
A.同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.现场观众听到的歌声是靠空气传到人耳的
C.同学们的欢呼声、掌声对周边居民属于噪声
D.调节扩音器按钮实质就是改变了声音的音调
【变式1-2】(2022秋•岳阳楼区期末)当你接听电话时,一般能够知道对方是熟人还是陌生
人,这是根据声音的进行判断的。在教室自习时,如果你用手机跟别人讲话,
从环境保护的角度来看,你的声音属于声,所以,我们要尽量避免这时使用手机。
【考点2声音的等级和噪声的危害】
【典例2-1】(2022秋•常州期末)关于“0dB”的理解,正确的是()
A.0dB意味着物体不发生振动
B.0dB是人耳能听到的最弱声音
C.低于0dB也能引起人耳对声音的感觉
D.0dB就是没有声音
【典例2-2】(2023•蚌埠二模)现在智能手机为人们提供了很大的帮助,如图是手机声音传
感器的图片,该数据反映的是声音的(选填声音的三要素)。
【变式2-1】(2022春•阳新县月考)如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,
从装置上显示的分贝数大小可知()
A.此时的噪声会使人失去听力B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境
【变式2-2】(2023•安徽一模)如图所示的是常用的噪声监测仪,显示周围环境的噪声为
83.6dB,说明此时环境的噪声已经严重影响到了人们的工作和学习,噪声强说明声音的
大。
【考点3防治噪声的途径】
【典例3-1】(2023•常德模拟)下列关于声音的说法,不正确的是()
A.“道路旁植树”,是在传播过程中减弱噪声
B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大
C.“隔墙有耳”,说明固体能传声
D.“不敢高声语,恐惊天上人”,指的是声音音调太高,太刺耳
【典例3-2】(2023•枣阳市模拟)如图是某住宅小区内的场景。
(1)图中A是禁鸣标志,禁鸣是在控制噪声。
(2)按规定,汽车在小区内行驶10
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