3.2 8、9的认识和加、减法（分层作业）-一年级上册数学（北京版•2024秋）.pdf

10以内数的认识和加、减法

第2课时8、9的认识和加减法（分层作业）

夯实基础

1．数一数，写一写。

2．连线。

3．数一数，比一比。

(1)有()个，有()个。

(2)()＜()。

进阶提升

4．画一画，写一写。

5．比多()。

6．按顺序排一排。

()＞()＞()＞

()＞()＞()

7．我能连一连。（帮云儿找朋友，哪两朵云合起来是9，用线连一

连。）

8．我会算。

2＋3＝9－6＝3＋3＝

9－9＝

7－2＝8＋1＝5－0＝

4＋0＝

3＋5＝5＋3＝8－3＝

8－5＝

9．连一连。

10．看数字画图，不够的补，多余的划去。

11．看图写两道加法算式和两道减法算式。

12．

（1）一共有（）只小动物，从右边起圈出3只小动物。

（2）从左数排第（），排第

（）。

（3）前面有（）只小动物，后面有

（）只小动物。

13．

一共有几只小兔？

（只）

14．晶晶是一个动手能力很强的小朋友，她喜欢做手工。练完字后，

她打算做一些手工艺品送给自己的好朋友，下面是晶晶做好的手工艺

品。

晶晶把蝴蝶放在了火箭的（）边；把小花放在了火箭的

（）边。她要给8个好朋友每人送一个，还要再做几个手工

艺品？

（个）

拓展应用

15．在（）里填上合适的数。

()＋5＝6()－5＝25＋()＝9

5－()＝2()＋3＝6()－4＝3

()＋3＝3()－7＝11＋()＝7

16．从下面的数中选3个写算式。

05429

()＋()＝()()－()＝

()

()＋()＝()()－()＝

()

17．用自己喜欢的方式表示出下面算式的意思。

3＋5＝

9－

6＝