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教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题49

一、单项选择题

1.?高乳酸值的间歇训练，主要发展下列哪种身体素质?______

A.灵敏素质

B.柔韧素质

C.无氧耐力素质

D.有氧耐力素质

正确答案：C（江南博哥）

[解析]乳酸的累积、清除和耐受能力是影响无氧耐力素质的主要因素。因此，常采用最大乳酸训练、乳酸耐受训练和缺氧训练等方法发展无氧耐力素质。高乳酸值的间歇训练可以使乳酸的量不断累积，从而提高无氧耐力素质。

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2.?根据体育教学实际需要，修订后的课程标准将______学习领域合二为一，由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。

A.运动参与和运动技能

B.运动技能和身体健康

C.身体健康和心理健康

D.心理健康和社会适应

正确答案：D

[解析]《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将学习领域改为学习方面，并对实验稿中的五个学习领域进行了调整，将“心理健康”和“社会适应”学习领域合二为一，最终形成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。

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3.?篮球双手胸前传球技术在球出手后，球在空中飞行。球飞行时的旋转方向为______

A.前旋

B.后旋

C.右旋

D.左旋

正确答案：B

[解析]球的不同旋转方向和速度主要取决于腕、指的最后用力。传球出手后，球的旋转都应是向正后方向(后旋)。后旋能增加球的飞行速度，保持合理的飞行弧线和稳定性。

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4.?以下不属于体育教学过程基本要素的是______

A.体育场地

B.体育教师

C.体育教材

D.学生

正确答案：A

[解析]体育教学过程的基本构成要素是体育教师、学生和体育教材。

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5.?在足球比赛中，什么情况下裁判员会出示红牌?______

A.连续违反规则

B.有暴力行为

C.拉扯对方球员

D.绊摔对方球员

正确答案：B

[解析]在一场足球比赛中，当一名球员在比赛中严重犯规(如有暴力行为)，裁判员会举起红牌命令该球员离场。

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6.?在体育教学中使用言语指导时，要想实现更有效的指导，就必须要重视______、指导和线索利用两个问题。

A.指导和关心

B.指导和诱导

C.指导和注意

D.指导和示范

正确答案：C

[解析]在运动技能的学习与训练中，指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段，但要实现有效指导，应注意指导和注意、指导和线索利用两个问题。

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7.?在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是______

A.食管

B.胃

C.小肠

D.大肠

正确答案：C

[解析]食物变成食糜后，由胃进入十二指肠，即开始了小肠内的消化。小肠内消化是整个消化过程中最重要的阶段。在这里，食糜受到胰液、胆汁和小肠液的化学性消化以及小肠运动的机械性消化。许多营养物质也都在这一部位被吸入机体。因此，食糜通过小肠，消化过程基本完成。未被消化的食物残渣，将从小肠进入大肠。

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8.?足球裁判员吹出下列哪一种哨声表示比赛开始?______

A.两短一长

B.长音响亮

C.短促有力

D.一长一短

正确答案：B

[解析]足球比赛中裁判员的哨声长音响亮表示比赛开始，一长一短或两短一长表示比赛结束，短促有力表示一般犯规。

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9.?体育教师最基本的业务能力是______

A.创新能力

B.科研能力

C.教学能力

D.管理能力

正确答案：C

[解析]作为一名体育教师，应具有运动能力、创新能力、科研能力、教学能力、管理能力等，其中教学能力是最基本的业务工作能力。

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10.?外呼吸包括肺通气和肺换气。实现肺换气的动力是______

A.呼吸膜两侧气体的分压差

B.气体的物理特性

C.肺泡膜的选择性

D.肺泡膜的通透性

正确答案：A

[解析]呼吸膜两侧气体的分压差是实现肺换气的动力，分压差的大小决定着气体的扩散方向和扩散速率。

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11.?在运动过程中影响最大摄氧量的“中央机制”是______

A.肺循环能力

B.红细胞的释氧能力

C.心脏的泵血功能

D.肌肉利用氧的能力

正确答案：C

[解析]影响最大摄氧量的主要因素有心脏的泵血功能和肌肉利用氧的能力，其中，心脏的泵血功能被称为影响最大摄氧量的“中央机制”。

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12.?依照体育与健康课程的基本理念，选择和设计教学内容的主要依据是______

A.教师的发展

B.运动项目

C.学生的发展

D.运动成绩

正确答案：C

[解析]体育与健康课程的基本理念：①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。②激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。③以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。④关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。依照体育与健康课程的基本理念，学生的发展是选择和设计教学内容的主要依据。

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13.?血液运输氧的