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Unit5TheValueofMoneyAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高一英语人教版(2019)必修第三册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5TheValueofMoneyAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高一英语人教版(2019)必修第三册
教学内容
本节课选自2023-2024学年高一英语人教版(2019)必修第三册Unit5TheValueofMoney,主要围绕金钱的价值展开。教学内容包括:AssessingYourProgress部分,复习和巩固本单元所学的词汇、语法和阅读理解技巧。具体内容包括:
1.复习词汇:金钱、价值、消费、节约、投资等;
2.复习语法:一般现在时、一般过去时、一般将来时;
3.阅读理解:理解文章主旨,掌握文章细节,提高阅读速度;
4.口语表达:学会表达个人观点,进行小组讨论;
5.写作练习:仿写文章,运用所学词汇和语法。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:提升学生的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。
1.语言能力:通过词汇、语法复习,提高学生的英语表达能力,使其能够熟练运用所学知识讨论金钱的价值;
2.思维品质:培养学生分析问题、解决问题的能力,使其在学习过程中形成批判性思维;
3.文化意识:通过学习本单元内容,增强学生对不同文化背景下金钱观念的认识,提高跨文化交际能力;
4.学习能力:培养学生自主、合作、探究的学习方法,提高学习效率,使其具备终身学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的英语学习中,已经掌握了基本的词汇、语法和阅读理解技巧。在此基础上,通过本单元的学习,他们对金钱的价值有了初步的认识,了解了金钱在日常生活中的重要性。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇心,对金钱这一话题表现出较高的兴趣。学生在英语学习方面具备一定的自主学习能力和合作学习能力,但学习风格各异,有的善于表达,有的内敛沉稳。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习过程中,学生可能会在以下方面遇到困难:
a.词汇方面:部分学生对专业词汇的掌握不够熟练,可能影响阅读和口语表达;
b.语法方面:一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用可能存在混淆;
c.口语表达:部分学生可能因害羞、紧张等原因,不敢大胆地表达自己的观点;
d.写作方面:在仿写文章时,学生可能对文章结构、逻辑关系处理不当。
针对以上分析,教师应采取相应的教学策略,帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版高一英语必修第三册教材,以便于课堂学习和复习;
2.辅助材料:准备与金钱价值相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣;
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置展示区,用于展示学生的写作成果;
4.教学工具:准备白板、投影仪等教学工具,方便展示多媒体资源和板书讲解。
为确保教学效果,教师应提前检查教学资源的完整性和适用性,确保课堂教学顺利进行。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
利用图片展示不同国家的货币,提出问题:“Whatisthevalueofmoney?Whydoweneedmoney?”引发学生对金钱价值的思考,激发学习兴趣。同时,让学生分享自己在生活中对金钱的看法和经历,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课(15分钟)
(1)回顾本单元所学的词汇和语法,讲解金钱的价值及其在日常生活中的重要性。
(2)通过案例分析,引导学生了解金钱的价值不仅体现在消费上,还包括投资、储蓄等方面。
(3)讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时在表达金钱价值方面的运用,并举例说明。
3.巩固练习(15分钟)
(1)小组讨论:针对金钱的价值,讨论以下问题:
a.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingmoney?
b.Howcanwemakethebestuseofmoney?
每组选代表进行分享,教师点评并总结。
(2)阅读理解练习:选取一篇关于金钱价值的文章,让学生完成相关阅读理解题目,提高阅读速度和理解能力。
(3)写作练习:仿写一篇关于金钱价值的文章,运用所学词汇和语法。
4.课堂提问(5分钟)
针对本节课的教学内容,教师提出问题,检查学生对新知识的理解和掌握。问题如下:
a.Whatistheva
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