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高中数学学习心得总结范文（5篇）

高中数学学习总结范文第一篇：

高中数学学习总结

数学教育家H.Freudenthal所言说：“数学是现实的，

学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中

去。”我对这句话的理解是：数学应当“从生活中来，到生

活中去”，即数学学习题材应当与现实生活紧密联系在一起，

数学学习的内容应当是现实生活中经常遇到的知识，学到的

数学知识应当在现实生活中经常运用。显然数学源于生活，

也用于生活。所以一堂好的数学课绝不应该孤立于生活之

外，数学课回归生活，体现生活性，应该称为新课程教学的

基本特征。杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣称：

“生活即教育！”《新课程标准》指出：“使学生感受数学与

现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法

解决一些简单的实际问题。”因此回归生活是新课程及其教

学改革的一大基本走向。

传统的数学教学中只重视数学知识的传授，而忽视了数

学知识与学生现实生活的联系，很多学生只能在课堂内、考

试时感到数学用，而走出课堂、离开考场，到现实生活中，

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几乎感觉不到数学的存在。这样知识学习与知识应用的严重

脱节，导致了学生解决实际问题的能力水平低下，不能充分

感受到数学的趣味性和生活性，直接影响了学生创新素质的

培养。要改变这一状况，在课堂教学中我们数学教师应着力

体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中发现数

学问题，运用所学数学知识解决实际问题，让学生体会到数

学与现实生活及人类社会的密切联系，了解数学的价值，领

悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。在课

堂教学中，教师应根据学生已的知识经验，从学生的生活实

际出发，创设助于学生自主学习的生活问题情境，使数学教

学更贴近和融入生活；创造性地使用教材中的生活内容，积

极拓展教材的生活空间，使教学内容更具活力；鼓励学生大

胆创新与实践，使每一个学生解决实际生活问题的能力得到

优先发展，进而推动素质教育的快速发展。

数学被形象的称作“思维的体操，智慧的火花”。数学

是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种

基本素质，数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特

的、不可替代的作用。而且在当今知识经济时代，数学正在

从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为

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社会创造价值，推动了社会生产力的发展。作为衡量一个人

能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情独钟，

投入了大量的时间与精力．然而并非人人都是成功者，从而

“惧怕”高中数学的现象在目前非常普遍，我们应当引起重

视。尽力指导学生学会学习数学，要讲究科学的学习方法，

提高学习效率，才能变被动为主动．我们采取以加强学法指

导为主，化解分化点为辅的办法：

１．加强学法指导，培养良好学习习惯。

２．循序渐进，防止急躁。

３．研究学科特点，寻找最佳学习方法

４．加强辅导，化解分化点。

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