第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2019必修中外历史纲要上册的第19课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》。课程内容包括北洋军阀统治时期的政治背景、经济状况以及文化特点。具体涉及以下几个方面：

1.北洋军阀统治时期的政治背景：主要包括军阀割据、政权更迭、军阀间的纷争和战争等情况。

2.北洋军阀统治时期的经济状况：涉及经济发展水平、产业结构、财政状况以及军阀对经济的影响等内容。

3.北洋军阀统治时期的文化特点：包括教育、科技、文学、艺术等方面的状况，以及这一时期文化的独特性和影响力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了清朝末年的历史背景，对于中国近代史有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，加深对中国近代史的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解这一时期的历史背景和发展脉络。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：学生需要运用所学知识，对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化进行合理解释，锻炼历史解释能力。

4.批判性思维：鼓励学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化进行批判性思考，提出自己的观点和见解，培养批判性思维。

5.家国情怀：通过学习北洋军阀统治时期的历史，激发学生对国家的热爱之情，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.北洋军阀统治时期的政治背景：军阀割据、政权更迭、军阀间的纷争和战争等情况。

2.北洋军阀统治时期的经济状况：经济发展水平、产业结构、财政状况以及军阀对经济的影响等内容。

3.北洋军阀统治时期的文化特点：教育、科技、文学、艺术等方面的状况，以及这一时期文化的独特性和影响力。

难点：

1.军阀割据和政权更迭的原因和影响。

2.军阀间的纷争和战争对政治、经济和文化的具体影响。

3.北洋军阀统治时期的文化特点及其成因。

解决办法：

1.通过时间线和地图辅助教学，帮助学生理清北洋军阀统治时期的政治背景，直观感受军阀割据和政权更迭的情况。

2.引入相关历史事件和实例，分析军阀间的纷争和战争对政治、经济和文化的具体影响，以加深学生的理解。

3.通过展示当时的教育、科技、文学和艺术作品，引导学生了解北洋军阀统治时期的文化特点及其成因。同时，鼓励学生进行对比分析，探讨这一时期文化的独特性和影响力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2019必修中外历史纲要上册，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集北洋军阀统治时期的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动的开展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供北洋军阀统治时期的相关视频资料，要求学生观看并了解基本的政治背景。

-设计预习问题：提出问题如“北洋军阀统治下的政治特点是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，记录下关键信息。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，并在小组内讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和讨论结果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索视频资料，形成自己的理解。

-信息技术手段：利用在线平台分享视频资料，方便学生观看和反馈。

-作用与目的：通过视频资料的观看，帮助学生建立对北洋军阀统治时期的基本认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张北洋军阀时期的地图，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解北洋军阀的政治割据情况，用具体案例说明其对经济和文化的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同军阀统治区的政治、经济和文化特点。

-解