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Happyfamily
概述我们生活在一个充满爱的环境中,那么,你对身边的人了解多少呢?本单元将使同学们了解到身边亲人基本情况的英语描述,感受到爱,感觉用英语的氛围。以“Happyfamily”为主题进行各种有趣的活动,培养同学们的想象力和创造力,达到自主、探究学习的目的。
学习目标知识与技能学生掌握本单元单词及句型1、My______isa______.His/Hernameis______.He/Sheis_________.2、Howoldareyou?Im______yearsold.3、Whenisyourbirthday?Mybirthdayis_______.过程与方法学生分组通过查英汉词典、搜集家庭及家族资料,并利用网络及PPT技术制作PPT,编辑成小册子,然后展览,开展小组竞赛,评出最佳小册子,最佳合作团队。情感态度与价值观培养学生的口语表达能力、小组合作能力及交际能力
研究的核心问题家是什么?你对家庭有什么责任?相关的问题是你了解你的家人吗?怎样才能对家人的了解更深?(以小组形式,展开讨论,发表自己对上述问题的看法)
小组分工合作自由组成学习小组。建议每六人一组,推选出小组长,每个小组可以为自己小组命名并适当分工,填写小组工作表。小组讨论研究计划和分工。
希望同学们有个愉快的调查制作之旅!在活动结束时希望给我们带来——
成果展示★资料交流:现在向同学们展示一下各小组所收集到的资料,小组之间要交流收集到的图片或文字资料。★资料整理:以小组为单位,对收集的资料集体讨论、分析整理和资料。各小组建立专门的文件夹存放研究结果,统一命名为“人物概述”,达到资源共享。
进一步探讨★各小组在讨论的基础上,按照自己的想法,讨论“如果没有了爱,我们的家将会是一个怎样的家?”★在家庭生活中,会遇上什么问题呢?你又将如何解决呢?★将讨论结果,补充到原来制作的博客中去。
家庭小册子设计大赛★通过上面的学习,充分发挥同学们的才能,用你的智慧制作一本家庭小册子。★比赛要求:详见:画报设计比赛要求★评分表登记:由参与评分的小组的组长登记画报设计比赛评分表,并宣布比赛结果,选出优秀作品。
成果展示大家一起来看一下同学们的家是多么的有爱吧!!!只要我们大家一起努力,是没有什么问题是解决不了的!
老师的话同学们,一个月的时间过去了,在这个一个月的时间里,我们一起学习,互相交流,共同进步,对家庭有了较深的了解,对于我们在家庭里得到的爱与该付出的爱发表了自己的见解,提高了我们自主学习的能力。以后我们该怎么做呢?心中有爱是我们在人际交往中的前提,希望同学们用爱心对待世界!
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