高中语文选择性必修下册古诗文高考一轮总复习精品课件 古诗词诵读(五) 2 客 至.pptVIP

必修上册古诗词诵读(五)客至语文

内容索引文本精读透解字词理解鉴赏名句填空教考衔接拓展运用

客至杜甫作家作品:《客至》是杜甫的一首七言律诗。此诗前两句描写居处的景色,清丽疏淡,与山水鸥鸟为伍,显出与世相隔的心境;后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客、呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境,表现出浓郁的生活气息和人情味。

文本精读透解字词

通读全文,解释文中加点字词的意思。只见长满花草的小路因为用蓬草编成的门户,以示房子的简陋盘中菜肴离市集远两种以上的菜肴旧酿之酒能否允许

理解鉴赏名句填空

理解背诵1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联从户外景色着笔,点明时令、地点和环境的清幽浩渺,表现了诗人在闲逸的江村中的寂寞心情。B.颔联写庭院之景,引出客至,“不曾”表明客不常来,主人不轻易招待客人,“今始”更见两人交情之深厚。C.颈联虚写待客场景,主人因“盘飧市远”酒菜欠丰而不免心存歉疚,但宾主宴饮的融洽气氛丝毫未减。D.全诗写了迎客、待客的全过程,把门前景、家常话、身边情编织成富有情趣的场景,生活气息浓郁。

C解析C项,“颈联虚写待客场景”错误,应为“实写”。

2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《客至》中,“,”句,从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕诗人的心境。?(2)在《客至》中,“,”句,采用与客谈话的口吻,增强了宾主交谈的生活实感。?(3)在《客至》中,“,”句,仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景,听到诗人对酒菜欠丰盛而抱歉的话语。?(4)在《客至》中,“,”句,诗人高声呼喊着,请邻翁共饮作陪。这一细节描写,细腻逼真。?舍南舍北皆春水但见群鸥日日来花径不曾缘客扫蓬门今始为君开盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯

教考衔接拓展运用

阅读下面这首唐诗,完成1~2题。和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄[注]杜甫东阁官梅动诗兴,还如何逊在扬州。此时对雪遥相忆,送客逢春可自由?幸不折来伤岁暮,若为看去乱乡愁。江边一树垂垂发,朝夕催人自白头。注：本诗作于唐肃宗上元元年末,当时安史叛军气势正盛,国事艰难。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联将裴迪与何逊相比,赞美裴迪的咏早梅诗,表达对裴迪及其所赠之诗的推崇之情。B.颔联承“动诗兴”而来,遥想裴迪对自己的相忆,用一个疑问句表达对裴迪没有自由的同情。C.颈联表达庆幸之意,庆幸裴迪没有折梅寄来,要不然诗人面对折梅一定会感慨万千。D.全诗从对裴诗的称赞,转到遥想裴迪逢早梅时的心事,再过渡到自己的感受,脉络顺畅自然。

B解析B项,“表达对裴迪没有自由的同情”不妥。诗的颔联是说在这种时候,单是看到飞雪就想起故人,思念不已,你去东亭送客,又遭遇那恼人的梅花,要你不想起我,那怎么可能?所以颔联表达的是与故人心心相印的情谊及对故人的思念之情。

2.尾联中说“朝夕催人自白头”,是什么催诗人“白头”的?请结合全诗简要分析。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????①思念友人。从诗歌的颔联可以看出诗人对友人的思念之情。②暮年之伤。诗人由“伤岁暮”而引发人到暮年的感伤。③思乡之愁。诗人唯恐梅花会引发乡愁,实际上表达了自己羁旅思乡的愁绪。④忧国忧民。国家正处于战乱的困境,诗人面对动荡的现实感伤时世,忧国忧民。

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