1.3氧化还原反应 第二课时 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.3氧化还原反应第二课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“1.3氧化还原反应第二课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册”的内容主要包括氧化还原反应的基本概念、特点及其在实际应用中的意义。本节课的教学目标是使学生掌握氧化还原反应的基本概念，了解其特点，并通过实例分析，使学生能够运用氧化还原反应的知识解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，为学生后续学习化学反应原理等课程打下基础。在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力、观察能力及分析问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.理解能力：通过学习，使学生能够理解氧化还原反应的基本概念、特点及其实际应用，提高学生的化学知识理解能力。

2.实践能力：通过实例分析和实验操作，培养学生的实践能力，使学生能够运用氧化还原反应的知识解决实际问题。

3.科学思维：培养学生运用化学视角观察、分析和解决问题的思维方式，提高学生的科学思维能力。

4.情感态度：通过学习氧化还原反应在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和热情，培养积极的情感态度。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对化学反应有一定的理解。但在氧化还原反应方面，他们可能还存在以下问题：

1.知识层面：学生可能对氧化还原反应的基本概念、特点及其在实际应用中的意义理解不深，对电子转移、氧化态变化等概念可能感到困惑。

2.能力层面：学生在分析化学问题时，可能缺乏系统的方法和思路，对氧化还原反应的实际应用能力有待提高。

3.素质方面：学生在观察、实验、思考等方面的素质各有差异，这会影响他们对氧化还原反应的学习效果。

4.行为习惯：部分学生可能对化学学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这对学习氧化还原反应会产生负面影响。

针对以上问题，教师需要在教学中注重概念的讲解，结合实际案例和实验，帮助学生深入理解氧化还原反应。同时，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，培养他们的观察、实验和思考能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导式教学：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过实际案例的讨论和分析，帮助学生理解氧化还原反应的应用和意义。

3.小组合作学习：通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示氧化还原反应的动画和图像，增强学生的直观理解。

2.在线教学平台：利用教学软件进行在线学习和交流，提供丰富的学习资源和互动机会，提高学生的学习效果和效率。

3.实验教学：通过实验操作和观察，让学生亲身体验氧化还原反应的过程，加深对知识的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“1.3氧化还原反应”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧化还原反应的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出氧化还原反应的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氧化还原反应的基本概念和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握氧化还原反应的判断方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验氧化还原反应的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮