1.4 5以内的减法（教学课件）-一年级上册数学（青岛版六三学制·2024秋）.ppt

快乐的课堂第4课时5以内的减法青岛版（六三学制）2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01感受用数学方法解决简单的实际问题的过程，积极主动参与数学学习，增强自信心，激发学习数学的兴趣。通过学习和运用实践，理解减法的含义，掌握5以内减法的计算方法，拓展思维，初步培养观察、判断、推理能力和语言表达能力。初步体会加法的意义，认识“－”，会读、写减法法算式，能够正确计算5以内的减法。知识目标情感目标技能目标重点难点素养理解减法的含义，正确计算5以内的减法。学习重点Learnthekeypoints能够观察现实情境图，口述题意，列出算式，并理解其思维过程。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，初步感受用数学方法解决简单的实际问题，将数学学习与实际生活相结合。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02看图说一说桌上一共有4个。我拿起来2个。看图说一说我一共折了5只。你剩下的和我的同样多。看图说一说你能根据情景图提出什么问题吗？探究新知Explorenewknowledge03①前后桌为1组，分组讨论有哪些方法。②记录讨论结果。1324倒数法：在一个数的基础上倒着往回数，数到几，就有几个。方法一：倒数法桌上还剩2个。从4倒着数，4、3，还剩2个。12点数法：把总数摆出来，拿出去掉部分，剩下部分按顺序一个一个数出来。4个○，去掉2个，还剩2个。4根，去掉2根，还剩2根。方法二：点数法桌上还剩2个。一共4个拿走2个剩下2个数的分解法：根据图示，利用数的分解来计算。方法三：数的分解法桌上还剩2个。减法的意义像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。用算式怎样表示呢？表示去掉的意思。2课堂检测Classroomtesting041.比一比，算一算。33比多（）个，比少（）个。2.先划线，再填得数。4-=3-2=12132315-3=2目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业**********