2.1.2 比大小 课件 2024秋人教版数学一年级上册.ppt

下节课，再见！2.1.2

比大小（人教版）一年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标认识“＞、＜、=”这三个符号的含义、读法和作用。并会用“大于、小于、等于”来辨别5之内的大小。0102经历比较大小的过程，初步培养学生分析、判断的能力，初步建立符号感。03通过探究活动，培养学生一一对应的思想。02新知导入小猴子野餐03任务一比大小03探究新知猴子和水果03探究新知桃子够吃吗？和同样多。够吃03探究新知和同样多。3=3写作：叫做等号。读作：3等于3。读作等于。03探究新知香蕉够吃吗？比多。不够吃03探究新知3＞2写作：叫做大于号。读作：3大于2。读作大于。比多。03探究新知梨子够吃吗？比少。够吃03探究新知3＜4写作：叫做小于号。读作：3小于4。读作小于。比少。03探究新知怎样区分“＞”和“＜”？开口冲谁谁大。a“尖”冲谁谁小。“＞”大于号，“＜”小于号，开口朝着大数笑。04探究新知看一看写一写在书上描一描，写一写。04任务二学习数轴上数的特点04拓展延伸标一标填一填。发现：左边的数比右边的数()。01()34()25小05课堂练习----基础题精准射门。3＞23＜23=205课堂练习----基础题4＞54＜54=505课堂练习----基础题2.分食物，比一比。2=23＜5图中有()?，()。()比()多。()比()少。056课堂练习----基础题3.数一数，比一比，填一填。424＞22＜405课堂练习----提高题4.排排队。1543()＞()＞()＞()543105课堂练习----拓展题5.在括号里填上适当的数。5＞()3＜()4＜()（)＞23=()()＜34、3、2、14、553、4、532、106课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？学会了比较两个数的大小。认识了“＞”、“=”和“＜”号。下节课，再见！****