7.1 行星的运动 教学设计-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.1行星的运动教学设计-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册，第七章第一节“行星的运动”。本节课主要内容是开普勒行星运动定律的探究，通过分析第谷的行星观测数据，引导学生理解开普勒定律，并能够运用开普勒定律解释简单的行星运动问题。

本节课与生活实际紧密相连，通过对行星运动的探究，培养学生的科学素养和探究精神。在教学过程中，要注重学生对实际问题的解决能力的培养，让学生通过观察、实验、分析等方法，深入理解开普勒行星运动定律。

在教学设计中，要充分利用现代教育技术，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，要结合学生的实际情况，合理设计教学活动，确保教学目标的实现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维能力以及科学素养。通过学习开普勒行星运动定律，学生能够运用科学方法分析实际问题，提升科学思维能力；在探究过程中，鼓励学生提出新观点，培养创新思维；同时，通过对行星运动的深入了解，使学生在实际问题中能够运用科学知识解决问题，提高科学素养。

学情分析

本节课针对的是高一下学期的学生，他们已经学习了物理的基础知识，对实验和观察有一定的认识和经验。在知识方面，学生已经掌握了平面几何、三角函数等数学知识，这为理解开普勒定律提供了基础。能力方面，学生具备一定的观察、实验和数据分析能力，能够进行科学探究。素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神，有利于进行探究式学习。

然而，学生在解决复杂的物理问题时，仍需加强逻辑思维和分析能力的培养。此外，部分学生可能对物理学习存在恐惧心理，影响课堂参与度。在行为习惯方面，学生需要培养主动思考、提问和分享观点的习惯，以提高课堂互动效果。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，提高课堂互动。同时，通过实际案例和问题引导学生将所学知识与现实生活相结合，提高学习的兴趣和实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法介绍开普勒行星运动定律的基本概念，引导学生理解定律；通过讨论法让学生探讨行星运动的实际案例，激发学生的思考；通过案例研究，使学生掌握开普勒定律的应用；通过项目导向学习，培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。在课堂上，让学生扮演第谷和开普勒，通过角色扮演了解两位科学家的工作；组织学生进行行星运动模拟实验，让学生亲身参与，观察和记录实验数据；设计相关游戏，让学生在游戏中加深对开普勒定律的理解。

3.确定教学媒体使用。在本节课中，利用多媒体课件展示行星运动轨迹和开普勒定律的原理；运用网络资源为学生提供有关行星运动的视频和图片，丰富教学内容；同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“行星的运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解行星运动的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“行星的运动”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“行星的运动”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解开普勒行星运动定律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握行星运动定律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验行星运动定律的应用。