高中生物开学第一课走进生物教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

高中生物开学第一课走进生物教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中生物人教版必修1的第一单元“走进生物”。该单元包括三节课：“生物的特征”、“细胞的基本结构与功能”和“生物的分类与命名”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了生物学的基本知识，对本节课的内容有初步的了解。例如，他们知道生物具有生命特征，如生长、繁殖、新陈代谢等；他们也了解细胞是生物的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。然而，学生对生物的分类与命名知识可能较为陌生，需要在本节课中进行深入学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习，学生将建立正确的生命观念，理解生物的特征和细胞的基本结构与功能，培养科学思维，掌握生物分类与命名的方法，提高科学探究能力，培养对生物学的兴趣和好奇心，树立科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段学习了生物学的基本知识，对生物的特征、细胞的基本结构与功能有一定的了解。他们知道生物具有生命特征，如生长、繁殖、新陈代谢等；也了解到细胞是生物的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学具有一定的兴趣，尤其是对生物的奥秘和生命现象。他们的学习能力较强，具备一定的观察、思考和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验、观察和实践活动来学习，希望能够亲身体验和探索生物学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习的初期，学生可能对生物的分类与命名知识较为陌生，难以理解和记忆生物的分类体系和命名规则。此外，学生可能对一些生物学概念和理论的理解存在困难，需要通过实例和实际操作来加深理解。同时，学生可能对生物学的研究方法和科学思维的培养感到困惑，需要教师进行引导和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法用于介绍生物的特征、细胞的基本结构与功能以及生物的分类与命名等基础知识；案例研究法通过分析具体的生物案例，让学生深入理解生物学知识；项目导向学习法通过引导学生参与生物学项目实践，提高他们的探究能力和科学思维。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分享他们对生物特征和细胞结构的理解；开展生物分类与命名的实验活动，让学生亲身体验和操作；进行角色扮演，让学生模拟生物学研究过程，增强他们对科学探究的理解。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、生物学实验视频和生物学图片等教学媒体，帮助学生直观地理解生物学知识，激发他们的学习兴趣。同时，利用互动平台和在线资源，提供更多的学习材料和实践机会，促进学生的自主学习和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的特征”和“细胞的基本结构与功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物的特征和细胞的基本结构与功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“走进生物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物的特征、细胞的基本结构与功能以及生物的分类与命名等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生物学知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生物学知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物学知识点。

-实践活动法