苏教版五年级上册数学教案编写技巧.docx

苏教版五年级上册数学教案编写技巧

一、教学内容

本节课选用苏教版五年级上册数学教材，教学内容主要包括第98页至第100页的“分数的乘除法”。具体内容包括分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数、整数除以分数等概念及计算方法。

二、教学目标

1.让学生掌握分数乘除法的运算方法，能正确进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘除法的运算规律及应用。

2.教学重点：分数乘除法的运算方法及运算规律。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：教材、练习本、计算器、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一些实际情景，如购物、分食物等，引导学生发现分数乘除法的实际应用，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：

教师利用黑板、粉笔，结合多媒体教学设备，讲解分数乘除法的概念、运算规律及计算方法。

3.例题讲解：

教师选取一些典型例题，引导学生进行分析、解答，让学生在解决问题的过程中掌握分数乘除法的运算方法。

4.随堂练习：

教师布置一些练习题，让学生独立完成，检测学生对分数乘除法的掌握程度。

5.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，培养学生团队协作能力。

六、板书设计

板书设计如下：

分数乘法：

分数×整数=分数

整数×分数=分数

分数除法：

分数÷整数=分数

整数÷分数=分数

七、作业设计

（1）1/2×3=

（2）2/5×4=

（3）3/4÷2=

（4）5÷1/2=

（1）一瓶饮料有3/4升，小明喝了1/3瓶，请问小明喝了多少升饮料？

（2）一块蛋糕有2/5千克，小红吃了1/4块，请问小红吃了多少千克的蛋糕？

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实际情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解、例题、练习等环节，让学生掌握了分数乘除法的运算方法。但在教学过程中，要注意引导学生理解分数乘除法的运算规律，提高学生的计算能力。

2.拓展延伸：

教师可以布置一些富有挑战性的课后题目，让学生运用分数乘除法解决实际问题，提高学生的应用能力。同时，鼓励学生参加数学竞赛、数学兴趣小组等活动，培养学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘除法的运算规律及应用。

分数乘除法的运算规律是学生理解和掌握的重点，也是教学的难点。学生需要理解分数乘除法的基本概念，掌握运算规律，并能灵活运用到实际问题中。

2.教学重点：分数乘除法的运算方法及运算规律。

分数乘除法的运算方法和运算规律是学生需要掌握的核心内容。学生需要通过学习，掌握分数乘除法的运算方法，并能理解和运用运算规律。

二、教学过程

1.实践情景引入：

通过展示一些实际情景，如购物、分食物等，引导学生发现分数乘除法的实际应用，激发学生的学习兴趣。这一步骤是为了让学生理解分数乘除法的实际意义，为后续的学习打下基础。

2.知识讲解：

利用黑板、粉笔，结合多媒体教学设备，讲解分数乘除法的概念、运算规律及计算方法。这一步骤是为了让学生理解和掌握分数乘除法的运算方法和运算规律。

3.例题讲解：

选取一些典型例题，引导学生进行分析、解答，让学生在解决问题的过程中掌握分数乘除法的运算方法。这一步骤是为了让学生通过实际例题，理解和掌握分数乘除法的运算方法。

4.随堂练习：

布置一些练习题，让学生独立完成，检测学生对分数乘除法的掌握程度。这一步骤是为了巩固学生对分数乘除法的理解和掌握，提高学生的计算能力。

三、板书设计

1.分数乘法：

分数×整数=分数

整数×分数=分数

2.分数除法：

分数÷整数=分数

整数÷分数=分数

四、作业设计

1.计算练习：

通过计算练习，让学生巩固分数乘除法的运算方法，提高计算能力。作业题目应涵盖各种类型的题目，包括分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数、整数除以分数等。

2.实际应用：

通过实际应用题目，让学生将分数乘除法运用到实际问题中，提高解决问题的能力。题目应结合生活实际，让学生能够理解和运用分数乘除法解决实际问题。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数乘除法时，语调要生动、形象，注重语速的把握，避免过快或过慢。对于重点和难点内容，要适当放慢语速，让学生有足够的时间理解和消化。

2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，实践情景引入环节可以安排5分钟，知识讲解环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排15分钟等。

3.课堂提问：在教学过程中，要善于提问，引导学生思考和回答。提问时，要注意问题的针对性和引导性，让学