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0的认识和加、减法R·一年级上册一、5以内数的认识和加、减法情景导入观察图片,数一数盘子里有几根竹笋,说一说你看到了什么?()根原来有2根竹笋吃了1根竹笋,还剩1根竹笋又吃了1根竹笋,一个也没有了()根()根21?探究新知一个也没有了该怎么表示呢?在数中,我们将一个也没有这种情况用0表示。()根?生活中,你还在哪里见过0?温度计上有0。门牌号上有0。电话拨号上有0。直尺上有0。找一找,直尺上的“0”在哪儿?说一说,“0”还可以表示什么?00还可以表示起点。0.0m00像鸡蛋圆又圆。“0”像什么?0的书写0的书写溜溜一个圆,从上往下写,从左往右弯,写完像鸭蛋。【点击画面播放视频】“0”的加、减法观察图片鸟窝里还有几只小鸟?你会列出算式解决这个问题吗?原来有3只鸟飞走了3只鸟一只也没有了………330-=你们还能说出像3-3=0这样的算式吗?观察这些算式你有什么发现吗?1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的两个数相减,得数是0。一片荷叶上有4只小青蛙,另一片荷叶上有0只小青蛙。两片荷叶上一共有多少只小青蛙?你会列出算式解决这个问题吗?仔细观察图片你有什么发现?4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你们还能说出像4+0=0这样的算式吗?观察这些算式,你有什么发现吗?一个数与0相加还得这个数。1+0=12+0=23+0=35+0=5两个相同的数相减得数是0,一个数与0相加还得这个数,那么一个数减去0结果是什么呢?用5-0编个小故事,并算出这个算式的得数。亮亮买了5个苹果,吃了0个,还剩几个苹果呢?505-=你们还能说出像5-0=5这样的算式吗?观察这些算式你有什么发现吗?一个数减去0还得这个数。1-0=12-0=23-0=34-0=450+5=5+0=5-0=5-5=55040+4=4+0=4-0=4-4=44030+3=3+0=3-0=3-3=330【课本30页做一做】巩固练习0“0”的含义:1.表示没有;2.表示起点。书写:一个数加上0或减去0,还得这个数;两个相同的数相减,得数是0。课堂小结课后作业完成本课时相关练习。****
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