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小班教案《颜色配对》

小班教案《颜色配对》1

活动目标

（1）让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。

（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验

两个物体之间的关系。

（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。

（4）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与

同伴一起游戏。

（5）喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点：让幼儿认识几种常见的颜色，并初步学会让幼儿将相

同颜色的物体配对。

难点：幼儿自己动手操作能力。

活动准备

（1）教具准备：色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；

音乐《找朋友》

（2）学具准备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的彩

色娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶。

活动过程

1、预备活动。师幼互相问候，同时给每位幼儿额头上贴一

个颜色点点。

2、集体活动。创设情境：教室来了3位新朋友，他们分别

是小红、小黄和小蓝。（1）认识红、黄、蓝三原色。教师出

示教具“色板”，红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块

红色的色板：“小红的颜色是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的

色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名

称，认识这三种颜色。（2）颜色配对。创设情境：小红、小

黄和小蓝在玩找朋友的游戏。教师依次拿出红、黄、蓝的另一

块色板，将颜色相同的色板并排放在一起，让幼儿感受颜色配对。

（3）幼儿操作学具“色板“进行颜色配对。

3、游戏活动。游戏“色彩娃娃站起来”教师发出游戏口令，

说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友的小朋友就站起

来。如：“情红色娃娃站起来”。则所有贴红色点点的幼儿都站

起来。音乐游戏“找朋友”。教师放音乐，幼儿跟着音乐，边

唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练

后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进行游戏。

4、分组活动。第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿

将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同

颜色的衣服并粘贴。第二组：操作学具“色板”。请将相同颜

色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称。第三

组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩笔找出来成为好朋友放在

一起。

5、交流小结，收拾学具。欣赏幼儿分组活动的成果，巩固

幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学具及分组操作材料收

拾整齐。

教学反思

这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，对幼儿

的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常

感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受

能力也很快，在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是

非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个

别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课，我

会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

小班教案《颜色配对》2

目地要求

1、尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。

2、尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物

体之间的色彩关系。

3、初步学习收拾学具的方法

准备

教具色板、固体胶、幼儿学具

二、蒙氏数学《颜色配对》

（一）预备活动：

师：幼互相问候。走线，线上游戏，教师变换两臂动作，屈

肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿跟着老师模仿。

（二）认识红、黄、蓝三原色。

师：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、

小黄、小蓝，你们想认识他吗，

(1)认识红黄蓝三原色。

(2)教师出示教具“色版”拿出红色版：小红的颜色是红色，

小黄是什么颜色，小蓝?

的。在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学法引导

幼儿知道红黄蓝三种颜色，(教师命名--这是红色，辨认--

哪

个是红色的，说出名称--这