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数学高考《数列》试题含答案
一、选择题
1.等比数列的前项和为,公比为,若,,则()
A. B.2 C. D.3
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意,分析可得等比数列的公比,进而由等比数列的通项公式可得,解可得,又由,解可得的值,即可得答案.
【详解】
根据题意,等比数列中,若,则,
若,则,解可得,则,
又由,则有,解可得;
故选B.
【点睛】
本题考查等比数列的前项和公式的应用,关键是掌握等比数列的前项和的性质.
2.设等比数列的前项和记为,若,则()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据等比数列前项和的性质求解可得所求结果.
【详解】
∵数列为等比数列,且其前项和记为,
∴成等比数列.
∵,即,
∴等比数列的公比为,
∴,
∴,
∴.
故选A.
【点睛】
在等比数列中,其前项和记为,若公比,则成等比数列,即等比数列中依次取项的和仍为等比数列,利用此性质解题时可简化运算,提高解题的效率.
3.等差数列中,,,则数列前6项和为()
A.18 B.24 C.36 D.72
【答案】C
【解析】
【分析】
由等差数列的性质可得,根据等差数列的前项和公式可得结果.
【详解】
∵等差数列中,,∴,即,
∴,
故选C.
【点睛】
本题主要考查了等差数列的性质以及等差数列的前项和公式的应用,属于基础题.
4.数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,…,称为斐波那契数列,是由十三世纪意大利数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入,故又称为“兔子数列”.该数列从第三项开始,每项等于其前相邻两项之和.即:.记该数列的前项和为,则下列结论正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
根据递推关系利用裂项相消法探求和项与通项关系,即得结果.
【详解】
因为
,
所以,选D.
【点睛】
本题考查裂项相消法,考查基本分析判断能力,属中档题.
5.已知数列的前项和为,若,则()
A.993 B.766 C.1013 D.885
【答案】C
【解析】
【分析】
计算,,得到,代入计算得到答案.
【详解】
当时,;
当时,,∴,
所以是首项为2,公比为2的等比数列,即,∴,
∴.
故选:.
【点睛】
本题考查了构造法求通项公式,数列求和,意在考查学生对于数列公式方法的灵活运用.
6.“中国剩余定理”又称“孙子定理”.1852年,英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲.1874年,英国数学家马西森指出此法符合1801年由高斯得到的关于同余式解法的一般性定理,因而西方称之为“中国剩余定理”.“中国剩余定理”讲的是一个关于整除的问题,现有这样一个整除问题:将1到2019这2019个数中,能被3除余2且被5整除余2的数按从小到大的顺序排成一列,构成数列,则此数列所有项中,中间项的值为()
A.992 B.1022 C.1007 D.1037
【答案】C
【解析】
【分析】
首先将题目转化为即是3的倍数,也是5的倍数,也即是15的倍数.再写出的通项公式,算其中间项即可.
【详解】
将题目转化为即是3的倍数,也是5的倍数,也即是15的倍数.
即,
当,,
当,,
故……,数列共有项.
因此数列中间项为第项,.
故答案为:C.
【点睛】
本题主要考查数列模型在实际问题中的应用,同时考查了学生的计算能力,属于中档题.
7.已知数列是正项等比数列,若,,数列的前项和为,则0时的最大值为()
A.5 B.6 C.10 D.11
【答案】C
【解析】
,故选C.
8.已知等比数列满足,,则()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
由a1+a3+a5=21得a3+a5+a7=,选B.
9.已知数列{an}的前n项和为Sn,且an+1=an+a(n∈N*,a为常数),若平面内的三个不共线的非零向量满足,A,B,C三点共线且该直线不过O点,则S2010等于()
A.1005 B.1006 C.2010 D.2012
【答案】A
【解析】
【分析】
根据an+1=an+a,可判断数列{an}为等差数列,而根据,及三点A,B,C共线即可得出a1+a2010=1,从而根据等差数列的前n项和公式即可求出S2010的值.
【详解】
由an+1=an+a,得,an+1﹣an=a;
∴{an}为等差数列;
由,
所以A,B,C三点共线;
∴a1005+a1006=a1+a2010=1,
∴S2010.
故选:A.
【点睛】
本题主要考查等差数列的定义,其前n项和公式以及共线向量定理,还考查运算求解的能力,属于中档题.
10.设等比数列的前项和为,若,则
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