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素质教育实施方案4篇

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，

提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树

立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的

身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有

广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的

基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教

育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面

实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。

二、教育观念及目标

(一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良

好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教

育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从

规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引

导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人

生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本

领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；

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学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是

被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼

中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开

朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应

性；

学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且

会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与

追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人

格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性

劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施

（一）思想品德教育

目标：

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培

养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉

守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学

者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋

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斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品

质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福——德育读本》为媒介，按教学计

划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德

教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学