第二单元_第6课时_“五入”调商（教学课件）四年级数学上册（苏教版）.ppt

小学数学·四年级（上）·苏教版第6课时“五入”调商

让学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。在计算的过程中，学生探索在“五入”法试商的基础上，学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。在对自己和他人计算的过程中增强辨析、归纳的能力;在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的作用。

能学会用五入法试商后进行调商。熟练用五入法调商。使学生能运用已有的知识和经验探索解决计算中出现的新问题，体验分析和解决问题的过程和方法，发展除法运算能力和思维能力。

用“四舍”法试商时，由于把除数看小了，所以初商容易偏大，这时要把商调小。根据试商情况，各题应商几？3025250631296333993025

用“五入”法试商

根据图中信息你能提出什么数学问题呢？6

已知条件：四年级二班有36人，一共借书252本。要解决的问题是：四年级二班平均每人借书多少本？四年级二班有36人，一共借书252本。

列式计算：在笔算252÷36时，可以怎样试商？252÷36=______（）把36看作40试商：4036252用“五入法”试商时，不要着急把初商写上去，应先算一算这个商是否合适。6

计算252÷36的笔算过程中，你遇到了什么困难？余数和除数相等。6216403625236由于余数不能和除数相等，所以商6是错误的。

初商偏小的调商

余数和除数相等，36除以36等于1，所以我们在试商6的基础上再加1。剩下的正好够每人1本，商应该是7。余数和除数相等，怎么办？

列式计算：252÷36=______（）7252403625207本答：四年级二班平均每人借书7本。

想一想，为什么会出现商偏大的情况?怎样解决？调大的方法是在原来的的基础上加1，再计算。运用“五入”法试商时，因为把除数看大了，所以初商易偏小，造成余数可能大于或等于除数，必须把商调大。

达标练习，巩固成果

根据试商情况，说出各题应商几。31539407273428127254302780262523028338

1.填空。（1）除数是68，一般估成（），这样试的商可能偏（），试的商要调（）。（2）除数是82，一般估成（），这样试的商可能偏（），试的商要调（）。70小大80大小

2.根据试商的情况快速写出正确的商。95282698224（）45391964156（）40

3.用竖式计算，并验算。634798632222074272220÷74=2……72验算74×2148＋72220634÷79=8……2验算79×8632＋2634148

4.下面的计算对吗？若不对请改正。）28253224982()改正：×）2825325291

1．（20-21四年级上·全国·单元测试）计算3□6÷36时，把36看作40来试商，商8，但初商偏小了，需改为商9，□里可以填几？提升练习当商是9，被除数就是36×9＝324；3□6≥324，由于商是一位数，被除数的十位数应大于等于2，小于6，所以□里面可以填2、3、4、5；答：□里面可以填2、3、4、5。

2．（21-22四年级上·云南昆明·期末）下面是三位同学计算243÷26时的思考过程：（1）根据分析可知，三名同学的思考过程是正确的。小童√，轩轩√，小哲√。（2）我喜欢小童的，因为计算时将除数看成与其接近的整十数试商，当余数大于除数时，将初商调大，计算过程简洁明了。

初商偏小的调商方法：运用“五入”法试商时，因为把除数看大了，所以初商易偏小，造成余数可能大于或等于除数，必须把商调大。调大的方法是在原来的的基础上加1，再计算。五入调商

1.掌握“五入”法进行试商的调商方法；2.完成《分层作业》