定海小学英语校本教研总结.pdfVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

定海小学英语校本教研总结

定海小学英语校本教研总结

我校英语科组以教师为主体,以学校为主阵地,通过有计划、系统的研究活

动,解决课程中的多层次问题,促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育

教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。下面是学校英语科组在英

语课程改革试验中的一些做法及收获:1.在教学观念上、从授知转化为启智

随着课改的深化,我校教师通过一系列的学习和实践逐步体会和理解到了在

教学上要重兴趣、重成就感、重自信心。在教育方式上,要体现出以人为本,以

学生为中心(即:充分体现学生的主体地位),让学生真正成为学习的主人而不

是知识的奴隶。应帮助学生掌握终生学习的能力,唤起学生成长的渴望;帮助学

生寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东

西的实际意义,营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和

结果进行评价,并促进评价的内在化。

2、从单一知识传授转化为人的整体的和谐发展

1)在语言教学的目标上要重语感、重语音语调基础、重交流能力以培养学

生用语言进行交流的能力为教学重点,淡化语法概念。突出语言的实践性,从呈

现方式上不以语言知识体系的描述作为主线,而是以学生语言能力的发展和应用

为主线;在内容描述上要突出语言的功能和运用的价值。

2)在学习方式上要重视学生的体验和实践

在教学中要注意扩大听和读的输入量,创设丰富的实践活动情景,增加语言

实践的真实感,鼓励学生参与语言实践活动,通过大量的语言实践活动,提高学

生综合运用英语的能力。在校园英语角活动中,在全体英语教师的共同努力下,

全校学生的积极参与下,活动获得圆满成功。上学期我校组织了EnglishShow

表演。各班在英语教师的指导下表演了丰富多彩的节目,并评出了优秀节目。教

师们在课前及课后组织学生学习交际英语100句。组织了英语百词竞赛活动和英

语阅读竞赛活动。组织学生参加英语手抄报的比赛活动。3)提高了教师的课程

意识和课程开发的能力

借鉴外校的校本课改资料,编写一二年级校本教材《我爱英语》一书,儿童们

比以前更自信,能勇敢地在众人面前尽情地表演、表达自我;而具有艺术或体能

1

天赋的儿童,因有较多的机会去尝试,所以更有机会使自己的潜能得到发挥,而

不至于被埋没。不仅是学生得益,对教师而言,校本课程开发工作不仅扩大了教

师的视野,提供教师一个反省个人教育理念的机会,并形成了新的教育理念;提

高了教师的课程意识和课程开发的能力;改进了教师的教学技巧,而且对学生的

看法和对待儿童的方式也发生了变化;同时也使人际沟通互动与自我反省能力得

到提高;最重要的是许多教师从心里形成了一种自我向上的需要,自我要求也越

来越高,能积极参加演讲、进修等各种活动;教师不仅看重教学这份工作,而且

热切地想把这份工作做好。3、教学常规管理与落实

1)教师成长之路应是经验加反思

把课堂作为案例,以先进的教育教学理论为指导,对教师课堂教学进行诊断

与评价。让教师上完课后,回过头来看看,反思自己的这节课达到了什么目标,

用了什么教学策略,哪些是成功的等问题,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新

之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念,从而找到改进的

切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失,从而有针对性地加强缺失方面

的学习与锻炼,促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评

课的活动形式,而是让教师先自己反思自己课堂中的成功或不足,再由大家共同

探讨改进自己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程

的理念具体化到教学常规的每个环节,备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要

求,都有明确要求。课改理论学习,坚持做到“五有”:有计划、有检查、有检

测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求.2)教师发展性评价促骨干成长

教研面向全体教师,但同时要创造条件让肯钻研勇于创新的有潜力的教师尽

快成长为骨干教师。英语科组有“青蓝结对子”,结合学校的青年教师发展性评

价,让青年教师自己分析自己的教学中的优缺点,学校再挑选名师对青年教师进

行指导,尽可能提供舞台给青年教师发展和成长。3)集体备课,促交流沟通

学校英语科组隔周组织一次集体备课活动,让教师针对自己在教育教学中的

问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的交流、思维火花的碰撞促进了

教师间的了解与沟通,互相取长补短

文档评论(0)

157****3487 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档