（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空教案1 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空教案1新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》上册5.2网上交友新时空

2.教学年级和班级：七年级（7年级）

3.授课时间：2024年秋季学期，第11周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕网上交友这一主题，结合新人教版教材内容，探讨网络时代人际交往的新特点与道德规范。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生认识到网络交友的利与弊，培养其正确的网络道德观念和行为准则。

核心素养目标

1.培养学生网络道德素养，使其在网络交友中遵循诚信、尊重、负责任的原则。

2.提高学生信息素养，学会辨别网络信息的真伪，保护个人隐私，抵制网络不良行为。

3.增强学生法律意识，了解网络交友的法律规定，自觉遵守网络安全法规。

4.培养学生人际交往能力，学会在网络环境下建立健康、正向的人际关系。

5.培养学生的自主学习能力，通过小组合作、案例分析等形式，主动探索网络交友的正确方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络交友的正确态度与行为准则。

2.网络安全与个人隐私保护意识。

3.辨别网络信息真伪的能力。

难点：

1.如何在网络环境中保持诚信与尊重。

2.理解并遵守网络交友相关法律法规。

3.在网络交往中建立健康的人际关系。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析与讨论，让学生亲身体验网络交友的正反两面，引导他们树立正确的网络交友观。

2.结合教材内容，开展角色扮演活动，让学生在实践中学习如何保护个人隐私和遵守网络法规。

3.设计互动问答环节，提高学生对网络信息真伪的辨识能力，并鼓励他们在网络交往中展现诚信和尊重。

4.利用小组合作学习，促进学生分享经验，共同探讨建立健康网络人际关系的有效方法。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板。

2.软件资源：PowerPoint课件、教学视频、网络交友案例集。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：教材配套电子资源、网络道德教育动画、网络安全知识图表。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于网络交友的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络交友的安全与道德问题，设计启发性和探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：利用平台统计数据，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解网络交友的原则和技巧。

-思考预习问题：针对提出的问题，独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触网络交友的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对网络道德的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络交友的案例视频，引出网络交友的风险和注意事项。

-讲解知识点：详细讲解网络交友的道德准则、安全知识和法律法规。

-组织课堂活动：开展小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何正确处理网络交友中的问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生深入理解网络交友的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生的实际操作能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对网络交友知识的理解，尤其是重难点的掌握。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与网络交友相关的书籍和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生