第4课 用联系的观点看问题-【中职专用】2024年中职思想政治《哲学与人生》金牌课件（高教版2023·基础模块）.pptx

第4课用联系的观点看问题;一、世界是普遍联系的;微视频;1.联系的普遍性、客观性;联系具有普遍性。从无机界到有机界,从自然界到人类社会和人的思维,所有事物都同其他事物处于一定的联系之中。事物内部的各个部分和要素之间也是相互联系的。整个世界就是一个无限复杂的相互联系的整体每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。联系的普遍性要求我们把整个世界看作相互联系的统一整体,反对孤立地、片面地看问题。;联系具有客观性。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们从事物本身固有的联系出发去认识事物,不能主观臆造并不存在的联系。

联系是客观的，并不意味着人面对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。;地震作为一种突发的自然灾害，其直接后果是地面震动、建筑物倒塌和人员伤亡。但地震的影响远不止于此，它还可能引发一系列次生灾害，形成一个复杂的灾害链。

首先，地震可能导致山体滑坡和泥石流。这些次生灾害不仅会对当地的基础设施造成进一步破坏，还可能阻断交通线路，影响救援工作的进行。其次，地震还可能引发海啸。造成巨大的人员伤亡和财产损失。最后，地震还可能对当地的气候和环境产生影响。例如，地震可能改变地下水的分布和流动方向，影响当地的水资源供应；同时，地震后可能引发的火灾和污染也会对环境造成长期的影响。;每个人从降生到这个世界上开始,就同周围的人和环境发生着各种各样的联系,从而建立起不同的关系:在家庭中,与亲人形成亲属关系;在学校中,相互结成师生关系和同学关系;步入社会,与同事结成工作关系;在市场上消费,与销售者结成经济关系…;联系具有多样性。事物的联系是多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性要求我们善于把握事物复杂多样的联系,针对不同的联系,采取不同的方法,从而更好地指导实践。;直接联系和间接联系

直接联系：植物生长与阳光之间的关系是直接联系。

间接联系：植???生长与空气质量的关系是间接联系。

内部联系和外部联系

内部联系：植物的光合作用与其呼吸作用是内部联系。

外部联系：植物的生长如授粉昆虫、竞争植物、捕食者等之间的关系是外部联系。;本质联系和非本质联系

本质联系：植物细胞内的基因表达与其形态结构之间的关系是本质联系。

非本质联系：植物表面颜色与其产地气候之间的关系可能被视为非本质联系。气候条件可以影响植物体内色素的合成，从而影响其表面颜色。

必然联系和偶然联系

必然联系：植物生长过程中对水分的需求是必然的。

偶然联系：某次暴风雨后，一块石头滚落到一片草地上，覆盖了部分小草。这些被石头覆盖的小草因得不到充足的阳光而生长受阻，这一事件是偶然联系。;联系具有条件性。任何具体的联系都依赖一定的条件,随着条件的改变,事物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生变化。联系的条件性要求我们一切以时间、地点和条件为转移,正确分析和把握事物存在和发展的各种条件。;课后作业：

应用联系的观点，思考要实现你的个人理想。

还需要注意哪些要素？;微视频;二、在和谐共处中实现人生发展;微视频;1.正确处理整体与部分的关系;人体与器官;整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。世界上的事物是作为系统或者系统中的要素而存在的。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。我们在生活和工作中,要注重系统的结构优化,善于把各个部分、各个要素联系起来考察,使整体功能大于部分功能之和。;在认识和处理人生问题时,要运用系统观念,立足整体,统筹全局。避免“只见树木,不见森林”“一叶障目,不见泰山”。同时,要重视部分的作用,懂得“细节决定成败”“一着妙棋,满盘皆活”的道理,善于抓住关键部分。

习近平指出,系统观念是具有基础性的思想和工作方法。坚持系统观念要求加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。;要学会用联系的观点正确认识和处理人与自然的关系,实现人与自然和谐共生。人与自然是生命共同体,人类在同自然的互动中生产、生活、发展,人类要尊重自然、顺应自然、保护自然。保护自然就是保护人类,建设生态文明就是造福人类。我们要牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建设美丽中国,在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美。;要学会用联系的观点正确认识和处理个人与社会的关系,实现人与社会的和谐。社会是由一个个具体的人组成的,离开了个人就没有社会。人是社会的人,离开了社会,个人也无法生活。在人生发展历程中,我们要充分认识到个人与社会的紧密联系,重视社会对个人发展的作用,不能自我封闭、孤芳自赏。;要学会用联系的观点正确认识和处理人与自身的关系,促进自我身心和