2024年五年级品社下册《南湖游船》教案 苏教版.docx

2024年五年级品社下册《南湖游船》教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级品社下册《南湖游船》教案苏教版

教学内容

《南湖游船》选自苏教版五年级品社下册第四章《水韵江南》第一节。教学内容主要包括：介绍南湖游船的历史起源、种类及特点；解读南湖游船在江南水乡文化中的地位与作用；通过南湖游船了解江南地区的风土人情和民俗活动；探讨南湖游船的环保问题及可持续发展。本节课将通过丰富多样的教学活动，帮助学生深入感受江南水乡的独特魅力，培养他们热爱家乡、保护环境的思想感情。

核心素养目标

1.增强文化认同感，了解并传承江南水乡文化；

2.提高观察、分析、解决问题的能力，学会从多角度审视南湖游船及其环保问题；

3.培养合作、探究的学习意识，通过小组讨论、分享，提升交流表达能力；

4.树立绿色环保观念，关注可持续发展，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：南湖游船的历史文化内涵及其在江南水乡文化中的地位与作用。

难点：南湖游船环保问题及可持续发展策略。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示南湖游船的图片、视频资料，结合课本内容讲解，帮助学生直观感受南湖游船的历史文化魅力。

2.设计小组合作探究活动，让学生通过讨论、分析，深入挖掘南湖游船在江南水乡文化中的作用，提高学生的观察、分析能力。

3.针对环保问题，引入案例分析，让学生了解南湖游船环保现状，引导学生从多角度思考解决问题的方法。

4.邀请环保专家进行课堂讲座，让学生了解可持续发展的重要性，并探讨南湖游船的绿色发展策略。

5.创设情境，让学生模拟参与南湖游船的环保行动，提高他们的实践能力，培养社会责任感。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，讲解南湖游船的历史文化和环保问题；

(2)讨论法：组织小组合作探究，鼓励学生发表见解，深化对南湖游船文化及环保问题的理解；

(3)情境模拟法：设置具体情境，让学生在实践中体验南湖游船的环保行动，培养其解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示南湖游船的图片和相关信息，增强课堂的趣味性和直观性；

(2)网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展视野，加深对南湖游船文化的认识；

(3)教学软件：运用互动式教学软件，提高课堂互动性，实时掌握学生的学习情况。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《水韵江南》这一章节的第一节——《南湖游船》。在开始学习之前，我想请大家回想一下，你们去过南湖吗？对于南湖游船有什么了解？

2.学生回答，教师总结：南湖游船是江南水乡独特的文化符号，它承载了丰富的历史文化和民俗风情。今天我们将深入探究南湖游船的奥秘。

二、自主学习

1.请同学们翻到课本第XX页，阅读关于南湖游船的介绍，并思考以下问题：

a.南湖游船起源于哪个朝代？

b.南湖游船有哪些种类和特点？

c.南湖游船在江南水乡文化中有什么地位和作用？

2.学生自主学习，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.根据学生的自主学习情况，教师进行讲解：

a.南湖游船起源于南宋时期，距今已有千年历史。

b.南湖游船有龙舟、画舫、乌篷船等多种类型，它们各具特色，是江南水乡的代表性交通工具。

c.南湖游船不仅是交通工具，更是承载了江南地区风土人情和民俗活动的文化载体，是江南水乡文化的重要组成部分。

四、课堂讨论

1.请同学们分组讨论：南湖游船在现代社会中面临的环保问题及可持续发展策略。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、案例分析

1.教师呈现南湖游船环保问题的实际案例，引导学生分析问题，并提出解决方案。

2.学生积极参与，教师点评，总结南湖游船环保问题的解决途径。

六、实践探究

1.教师设置情境：假设我们正在参加南湖游船的环保行动，请同学们分组设计具体的环保措施。

2.学生分组设计，教师巡回指导。

3.各小组展示设计成果，全班投票选出最佳方案。

七、总结提升

1.通过今天的学习，我们了解到南湖游船的历史文化内涵及其在江南水乡文化中的地位与作用。

2.我们认识到南湖游船面临的环保问题，并提出了解决方案。

3.希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，为保护江南水乡的生态环境贡献自己的力量。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了南湖游船的历史文化和环保问题，今天我们将继续深入了解南湖游船的文化内涵。

二、课堂探究

1.教师引导学生思考：南湖游船为什么能够成为江南水乡的文化象征？

2.学生回答，教师总结：南湖游船与江南地区的风土人情、民俗活动紧密相连，是江南水乡文化的集中