7.1-世界是普遍联系的.ppt

;辨证唯物主义＝唯物论＋辩证法＋认识论

①唯物论（四、五课）——世界是什么

②辩证法（七～十课）——世界状态怎样？

③认识论（第六课）——人如何认识世界？

;;哲学;蝴蝶与龙卷风;世界是普遍联系的;*;(1)联系的含义：;世界上一切事物都与周围其他事物有联系;思考:这幅植物的图片中体现了什么联系?;工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用品。;你能否举出一些生活中存在联系的具体事例?;时事点击：;;;;讨论：联系是普遍的，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？;;联系的普遍性;（2）联系是普遍的（原理）;;主观臆造的联系;考考你——你认为生活中有这样的联系吗?;8=发？;2、联系的客观性;森林;结论：自在事物的联系是客观的，人为事物的联系也是不以人的意识为转移，是客观的;（1）联系的客观性：（原理）;;;人工降雨;中国与太空;;（1）联系客观性的含义：;【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性

一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。

另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。;鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。

城门失火，殃及池鱼。

唇亡齿寒。

时势造英雄。

无风不起浪。

牵一发而动全身。;“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”;“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”;;;长期以来，汽车尾气排放、工业污染、垃圾排放等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。;（2）把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。;;1、下列符合普遍联系观点的是

①月晕而风，础润而雨

②春江水鸭先知

③一切以时间地点条件为转移

④国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥

⑤城门失火，殃及池鱼

A、①②③④B、①②③⑤

C、②③④⑤D、①②④⑤;2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：

Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用

Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系

Ｃ、否认了联系的客观性

Ｄ、否认了联系的普遍性;3、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）

A.联系的主观性

B.联系的客观性

C.联系的多样性

D.联系的普遍性

;4、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你

的愿望就能实现。”这种说法

A肯定了联系的普遍性和多样性

B揭示了意识能够正确反映客观事物

C否定了意识的能动作用

D忽视了联系的客观性和条件性;1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，

大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不

像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年

四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在

是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了这么一行字：你想

让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！后来，新加坡人就

利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展

成为世界上著名的“花园城市”。连续多年,旅游收入列亚洲第三位。

思考：在本事例中，新加坡认识到事物的哪些联系，又是如

何根据自身条件，建立新的联系的呢？;3、(2009·广东单科·40（1）根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。

地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。

结合材料运用联系的观点分析生态问题（9分）;一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒性发作不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。

一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。;【世界观】唯物